Recensioni di CIEL, Brest, Francia
Numero totale di valutazioni: 19
NOTA: tutte le valutazioni sono testimonianze reali. Solo ai partecipanti che hanno prenotato un corso attraverso il nostro sito è consentito pubblicare la valutazione sulla propria esperienza, alla fine del corso. Le scuole pertanto non manipolano in alcun modo tali giudizi, nei quali potete aver piena fiducia.
Media di valutazione
Basato su 19 recensioni degli ex studenti di CIEL
Valutazione generale CIEL, Brest, Francia | 4.3 |
---|---|
Città | 3.7 |
Organizzazione | 4.2 |
Strutture | 3.9 |
Attività ricreative | 3.1 |
Qualità dell'insegnamento | 4.4 |
Rapporto qualità/prezzo | 3.9 |
Alloggio | |
famiglia ospitante | 4.6 |
Appartamento condiviso | --- |
Altro | --- |
Recensioni individuali
CIEL
12. Ago. 2023
1. Bastian (36 anni)
101.Corso: Intensive French Course - 3 settimane
101.Corso: Intensive French Course - 3 settimane
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
Alloggio
famiglia ospitante
Ulteriori informazioni
Aspetti positivi della scuola
Bella atmosfera, ottima posizione, insegnanti simpatici
Aspetti negativi
Niente
28. Lug. 2023
2. Heike (59 anni)
102.Corso: Intensive French Course [Französisch] - 2 settimane
102.Corso: Intensive French Course [Französisch] - 2 settimane
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
Ulteriori informazioni
Aspetti positivi della scuola
La scuola è ben organizzata. Sono preparati per me come nuovo arrivato. Conoscono il mio nome. Tutti sono molto educati. Le lezioni iniziano sempre in orario. Insegnanti e personale in generale molto gentili. La mia insegnante era Anne. Una donna rilassata, divertente e sempre perfettamente preparata. In generale, ho trovato molto ben organizzato e condotto tutto ciò che riguarda le lezioni. La posizione della scuola è un sogno. In un parco ai piedi dell'Atlantico. Molto eccezionale. Sono disponibili posti auto sufficienti. ....Ma... vedi sotto gli aspetti negativi.
Aspetti negativi
Il mio commento non ha nulla a che fare con le lezioni effettive. Ha a che fare con le attività pomeridiane e, purtroppo, con l'ubicazione della scuola lontana dalla città.
Potresti essere in grado di prenotare le escursioni in anticipo. Sfortunatamente, non lo so, perché non ho approfondito, devo ammetterlo. Ho pensato che sarebbe stato facile trovare cose nuove da vedere in una grande città straniera. Ma qui teoria e realtà erano un po' separate. E per tutti voi che viaggiate senza un veicolo, è davvero difficile da gestire. Il CIEL è molto lontano da Brest. Ci vogliono circa 20-30 minuti in auto tramite l'autostrada. Oltre la zona del porto industriale e poco oltre. Quindi non è davvero centrale. La scuola è pubblicizzata come appartenente a Brest, ma si trova già in un'altra cittadina della zona di Brest.
Su di me:
ero un singolo partecipante. Quindi non coinvolto in nessun programma, come il resto degli studenti della mia classe, che erano tutti borsisti e facevano escursioni organizzate quasi ogni giorno.
In realtà non so se sarebbe stato possibile per me unirmi a loro. Non è mai stato comunicato all'interno della scuola. Forse avrei dovuto chiedere? Non lo so. Non l'ho fatto e quindi non l'ho scoperto.
Quindi passavo sempre i pomeriggi con me stesso e giravo un po' per la zona. Avevo viaggiato in macchina e questo è stato molto fortunato. Come ho detto, con una macchina non era un problema. Senza, di più.
Per i borsisti della mia classe, che vivevano in un alloggio condiviso un po' fuori, era un problema quotidiano. Dovevano venire in autobus ed erano in ritardo di circa 20 minuti ogni giorno. Questa volta, a sua volta, mancava dalle lezioni complessive, che erano solo 4 ore al giorno.
Ecco un piccolo consiglio per tutti sotto il tema: "Paesi esteri, usanze straniere". È successo ai miei compagni di classe che l'autobus è semplicemente andato avanti senza fermarsi. Tutte e 10 le persone erano visibilmente in piedi alla fermata dell'autobus. Ma l'autista ha proseguito. Penso che il viaggio verso la scuola sia durato circa 45 minuti. Quindi abbastanza lungo. L'autobus non passa spesso. Non c'era modo di superare le quattro ore di lezione.
Questo è successo due volte. Ci siamo tutti chiesti perché l'autista lo avesse fatto e all'inizio non siamo riusciti a trovare una risposta. Non hai voglia di chiacchierare con i giovani? :) No. Più tardi ho letto su internet che in Francia bisogna sempre alzare la mano per segnalare all'autista di fermarsi. Quindi l'autista ha fatto tutto bene, ma gli studenti, che provenivano da paesi diversi, non lo sapevano. E nessuno glielo aveva detto, perché è abbastanza normale che i Francesi alzino il braccio quando arriva l'autobus.
Informazioni che ritieni siano indispensabili ai futuri studenti
Si consiglia di arrivare con il proprio veicolo. Altrimenti sarà difficile raggiungere rapidamente altri luoghi.
Cerca un hotel nelle vicinanze.
L'alloggio offerto, che può essere prenotato tramite la scuola, è stato descritto dagli studenti come troppo angusto e troppo lontano. Ho già descritto il problema con l'autobus.
Cerca un hotel nelle vicinanze. Ho soggiornato al Brit Hotel a circa 5 minuti di auto.
Città
La città è in qualche modo molto "speciale". Un posto del genere con cui non diventi amico in due settimane. Devi scoprirlo e conquistarlo da solo. Allora è certamente possibile apprezzare Brest. Solo da turista, che di solito ci passa poco, forse meno.
Brest si trova in alto sopra l'enorme porto su una roccia. L'architettura è interessante. Così è la storia della città. Ma non ero affascinato dal posto. Non c'è molto da fare durante il giorno. Di notte non lo so, perché non ero in giro.
Una zona eternamente lunga, lungo la quale corre il tram, è circondata da negozi. Ma la maggior parte di loro è tradizionalmente chiusa nel pomeriggio e non riapre fino alle 16:00 circa. Lo stesso vale per i ristoranti. Non lo sapevo. Il cibo è disponibile tra le 12 e le 14. (Ero a scuola allora.) Dopodiché, è tranquillo fino alle 19:00 circa. Poi c'è la cena fino alle 21:00. Dopodiché, non c'è più cibo. Vorrei anche trasmettere questo come riferimento a "tipico della Francia". È stato strano per me. Ho sempre avuto la sensazione che la Francia (non solo Brest) fosse in un sonno permanente. Anche le graziose cittadine sull'Atlantico che ho visitato avevano i loro pub aperti nel pomeriggio ma si poteva solo bere. Nel pomeriggio puoi prendere un caffè o una birra o tutti i tipi di bevande. Ma, come ho detto, niente da mangiare. Ci sono solo dolci nelle sale da tè.
Ma è così ovunque in Francia.
Qualità dell'insegnamento
Personale gentile. Ben organizzato. Insegnante molto gentile. Anne.
2. Set. 2021
3. Susanne (59 anni)
103.Corso: Intensive French Course - 2 settimane
103.Corso: Intensive French Course - 2 settimane
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
---
Qualità dell'insegnamento
Alloggio
famiglia ospitante
Ulteriori informazioni
Aspetti positivi della scuola
Insegnanti molto ben organizzati, molto simpatici e competenti!
Alloggio
Cibo molto buono. La madre ospitante è un'ottima cuoca!
15. Set. 2007
4. Vicente (63 anni)
104.Corso: Semi-Intensive - 2 settimane
104.Corso: Semi-Intensive - 2 settimane
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
Alloggio
famiglia ospitante
28. Lug. 2007
5. Sophia Roma (25 anni)
105.Corso: Semi-Intensive - 2 settimane
105.Corso: Semi-Intensive - 2 settimane
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
Alloggio
famiglia ospitante
22. Lug. 2007
6. Tasuku (24 anni)
106.Corso: Semi-Intensive - 15 settimane
106.Corso: Semi-Intensive - 15 settimane
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
Alloggio
famiglia ospitante
4. Gen. 2007
7. Rebekah (27 anni)
107.Corso: Standard (20 hours per week) - 12 settimane
107.Corso: Standard (20 hours per week) - 12 settimane
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
Alloggio
famiglia ospitante
12. Ago. 2006
8. Joanna (24 anni) Polonia
108.Corso: Semi - intensive - 2 settimane
108.Corso: Semi - intensive - 2 settimane
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
Alloggio
famiglia ospitante
6. Lug. 2006
9. Sarah (19 anni) Irlanda
109.Corso: Semi - intensive - 2 settimane
109.Corso: Semi - intensive - 2 settimane
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
16. mag. 2006
10. Hildegard (46 anni)
110.Corso: Semi - intensive - 4 settimane
110.Corso: Semi - intensive - 4 settimane
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
19. Dic. 2005
11. Christina
111.Corso: Intensive (25 h) + Semi - intensive (20 h) - 2 settimane
111.Corso: Intensive (25 h) + Semi - intensive (20 h) - 2 settimane
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
Alloggio
famiglia ospitante
19. Dic. 2005
12. Adriano
112.Corso: Semi - intensive - 4 settimane
112.Corso: Semi - intensive - 4 settimane
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
Alloggio
famiglia ospitante
16. mag. 2005
13. Kany (13 anni)
113.Corso: Lezioni Individuali
113.Corso: Lezioni Individuali
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
22. Mar. 2005
14. Chrissi (27 anni)
114.Corso: Corso Standard
114.Corso: Corso Standard
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
9. Lug. 2004
15. Michael Grossbritannien
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
23. Ott. 2003
16. Kuhlee
116.Corso: Corso Standard
116.Corso: Corso Standard
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
---
Qualità dell'insegnamento
26. Giu. 2003
17. Irina (43 anni) Ukraine-habite En France
117.Corso: Corso Standard
117.Corso: Corso Standard
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
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Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
26. Giu. 2003
18. Anthony (58 anni) England, Habite En France
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
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Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento
12. mag. 2003
19. Ria (21 anni) Deutschland
119.Corso: Corso Standard
119.Corso: Corso Standard
Valutazione generale
Rapporto qualità/prezzo
Valutazione dettagliata
Città
Organizzazione scolastica
Strutture (biblioteca, aule)
Attività ricreative
Qualità dell'insegnamento