关于洪都拉斯,拉塞瓦市,Honduras Spanish School的评价
评价总数: 20
备注:所有评价都是真实的。只有之前在我们学校预订课程的学生在课程结束后才能发布评价。因此学校无法篡改评价,而且您可以相信所有已经发布的评价。
平均评分
来自 Honduras Spanish School 前学员的 20 条评价
总体评分 Honduras Spanish School, 拉塞瓦, 洪都拉斯 | 4.4 |
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城市 | 4.0 |
组织 | 4.3 |
设施 | 3.8 |
社交活动 | 3.9 |
教学质量 | 4.7 |
性价比 | 4.8 |
住宿 | |
寄宿家庭 | 4.6 |
合租公寓 | --- |
其他 | --- |
个人评价
Honduras Spanish School
10. 7月. 2023
1. Kelly (52 岁) United States
101.课程: Individual 20 - 1 周
101.课程: Individual 20 - 1 周
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
住宿
寄宿家庭或旅馆不提供膳食
其他信息
学校值得肯定的方面:
我觉得这段经历太棒了。我喜欢老师按照我的节奏和水平提供教学的灵活性。他非常有耐心,让我敢于冒险学习。
其他评价:
我打算回去扩大我的知识面。
城市/地点
La Ceiba是一个学习的好地方。这里的人都很善良,小镇也很大,任何人想要什么都有。此外,La Ceiba足够小,它是安全的,友好的,容易游览。
教学质量/语言进步
是一个很好的开始......
住宿
我觉得这个寄宿家庭很出色。Gloria 对我再好不过了,她让我立刻感到自己受到了欢迎。
12. 1月. 2020
2. Keita (46 岁)
102.课程: Immersion Individual Program + Accommodation - 3 周
102.课程: Immersion Individual Program + Accommodation - 3 周
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
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社交活动
教学质量/语言进步
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20. 5月. 2014
3. Raffaele (29 岁) 瑞士
103.课程: Individual 20 + accommodation - 4 周
103.课程: Individual 20 + accommodation - 4 周
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
住宿
寄宿家庭
其他信息
学校值得肯定的方面:
老师素质高,课堂效率高。
贴心提示,后来报名的学生不能错过的事:
不要指望学校的词典包含各国语言,所以来这儿的时候请准备一本字典或是其他的学习用具,以便快速提高你的西班牙语水平。
其他评价:
毫无疑问,这是我所参加过的最好的语言学校。
一切都很棒,不论是寄宿家庭还是私教课的安排都特别好,从La Ceiba市到洪都拉斯的旅程也很不错,洪都拉斯是一个特别棒的国家。在我离开瑞士到这里学习之前,我家乡的每一个人都在告诉我洪都拉斯是多么多么的危险。事实上,就我在La Ceiba市的这一个月里,我连一分钱都没被偷过。我常常每天独自步行45分钟到沙滩逛一逛,什么危险的事情都没发生。当然了,最好不要在晚上独自外出,但是,洪都拉斯其实还是一个安全的国家。
关于这里的西班牙课程,我想说的是我喜欢这里的私教课,老师们都很能干。但是,你不要指望学校的词典包含各国语言,所以来这儿的时候请准备一本字典或其他的学习用具,以便快速提高你的西班牙语水平。
预订西班牙语课程的时候,请不要选择La Ceiba市的其他语言学校。我在这里遇见了一些学习不愉快的留学生,他们参加的就是其他语言学校,结果被骗了。
如果你没有时间和金钱去洪都拉斯旅游,或者如果你想学习完后还能继续提高你的西班牙语水平,Centro Internacional de Idiomas这所语言学校还会为你提供远程网络教育。
30. 10月. 2012
4. Carole (71 岁)
104.课程: Spanish for seniors - 3 周
104.课程: Spanish for seniors - 3 周
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
住宿
寄宿家庭
9. 7月. 2012
5. Marcel (29 岁) 瑞士
105.课程: Individual - 4 周
105.课程: Individual - 4 周
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
住宿
寄宿家庭
30. 1月. 2011
6. Petra (25 岁)
106.课程: Spanish and Volunteer program - 3 周
106.课程: Spanish and Volunteer program - 3 周
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
住宿
寄宿家庭
15. 6月. 2010
7. Andrew (22 岁)
107.课程: Individual - 2 周
107.课程: Individual - 2 周
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
住宿
寄宿家庭
15. 6月. 2010
8. Louisa (21 岁)
108.课程: Individual - 2 周
108.课程: Individual - 2 周
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
住宿
寄宿家庭
14. 9月. 2009
9. Man Yuen (39 岁) 香港
109.课程: Individual - 3 周
109.课程: Individual - 3 周
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
住宿
寄宿家庭
30. 12月. 2008
10. Timothy (60 岁)
110.课程: Spanish and Volunteer program (1 wk) + Spanish and Ecotourism program (1wk) - 2 周
110.课程: Spanish and Volunteer program (1 wk) + Spanish and Ecotourism program (1wk) - 2 周
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
住宿
寄宿家庭
6. 4月. 2007
11. Bettina Iben (28 岁) 丹麦
111.课程: Individual - 4 周
111.课程: Individual - 4 周
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
住宿
寄宿家庭
9. 8月. 2006
12. Simeon (26 岁)
112.课程: Individual - 4 周
112.课程: Individual - 4 周
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
住宿
寄宿家庭
27. 7月. 2006
13. Jim (49 岁)
113.课程: Individual - 4 周
113.课程: Individual - 4 周
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
27. 2月. 2006
14. Alina
114.课程: Individual - 4 周
114.课程: Individual - 4 周
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
住宿
寄宿家庭
26. 6月. 2005
15. 匿名 (28 岁)
115.课程: 一对一
115.课程: 一对一
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
27. 2月. 2005
16. Andrew (29 岁) Usa
116.课程: 超级强化班(35小时以上)
116.课程: 超级强化班(35小时以上)
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
29. 8月. 2004
17. Dentan (24 岁)
117.课程: 一对一
117.课程: 一对一
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
2. 4月. 2002
18. Ingo (32 岁) Germany
118.课程: 标准课程
118.课程: 标准课程
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
10. 4月. 2001
19. Phil (60 岁) Usa
119.课程: 一对一
119.课程: 一对一
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步
10. 4月. 2001
20. David (52 岁) Us
120.课程: 一对一
120.课程: 一对一
总体评分
性价比
详细评价
城市/地点
学校组织
设施(图书馆,教室)
社交活动
教学质量/语言进步