Cape Town School of EnglishKapstaden, Sydafrika

De allmänna kurserna pågår kontinuerligt under hela året. Eleverna kan anmäla sig när som helst och fortsätta så länge de behöver. Eleverna kan delta i undervisningen varje dag eller tre dagar i veckan (gäller endast för elever som inte har ett visum för visering).

Eleverna gör antingen ett skriftligt eller muntligt test för att avgöra vilken grupp som är bäst för dem att gå med i.
Alla centrala läroböcker är importerade och uppfyller de internationella kraven för undervisning i engelska som främmande språk (EFL).

Kursen är utformad för att hjälpa eleverna att hantera stora block av komplext material och att svara på uppgifter på ett kompetent och lämpligt sätt.

Eleverna får lära sig att skilja huvudidéer från detaljer och att hantera ordförråd och grammatik som de inte förstår. De ger eleverna taktik för att hantera skrivdelen: de lär sig hur man skapar bra inledande och avslutande stycken, samt hur man organiserar svaren så att budskapet är tydligt, och hur man använder vägvisare och signaler för att visa läsaren hur huvudtankarna utvecklas.

Eleverna kommer också att få vägledning i den muntliga delen av provet och läraren kommer att ge detaljerad feedback på problem som rör uttal, hörbarhet, grammatik, sammanhang och kommunikativ kompetens.

Det material som används i kursen speglar det material som används i TOEFL-testet så att det inte finns några överraskningar när eleverna ska göra testet. De kommer att veta exakt vad som förväntas av dem och kommer att ta sig an alla delar av testet med självförtroende tack vare tidigare kunskaper och omfattande övning.

Om du bestämmer dig för att anmäla dig till IELTS-förberedelseklasser är skolan beredd att vara flexibel när det gäller tid och ordna lektioner utanför de normala kontorstiderna. Eftersom många som gör IELTS är yrkesverksamma som behöver ett lämpligt provresultat för att kunna emigrera, behövs en sådan flexibilitet för att tillgodose det faktum att de arbetar heltid.

Kursen syftar till att maximera resultatet av IELTS-provet genom att se till att kandidaterna är uppmärksamma, bekväma och självsäkra under alla fyra provmoduler. För att uppnå detta mål har de sammanställt ett program som syftar till att vägleda eleverna genom en serie uppgifter som är identiska med dem som ges på IELTS-provet samtidigt som de ger intensiv coachning i delfärdigheter och strategier som har visat sig förbättra provresultatet.

Dessutom kommer kursledaren att göra kontinuerliga bedömningar av studenternas arbete och använda resultaten av dessa som ett diagnostiskt verktyg för vidareutbildning. På så sätt kan studenterna vara säkra på att målen för programmet kommer att syfta till att stärka deras svagheter snarare än att slösa bort värdefull tid på områden där de redan är duktiga.