ความคิดเห็นเกี่ยวกับโรงเรียน Scuola Lorenzo de Medici, ฟลอเรนซ์, ประเทศอิตาลี

จํานวนความคิดเห็นทั้งหมด: 19

หมายเหตุ: การประเมินทั้งหมดมาจากผู้เรียนจริงๆ เรากำหนดให้เฉพาะผู้ที่จองหลักสูตรเรียนภาษากับเราเท่านั้นจึงจะสามารถประเมินโรงเรียนได้ภายหลังจากที่เรียนจบหลักสูตรแล้ว โดยทางโรงเรียนไม่สามารถแก้ไขผลการประเมินใดๆ ได้ ดังนั้นผลการประเมินที่เผยแพร่ทั้งหมดจึงมีความเที่ยงแท้เชื่อถือได้

คะแนนเฉลี่ย

ประมวลจาก 19 รีวิว ประเมินโดยนักเรียนเก่าที่ Scuola Lorenzo de Medici

ที่พัก
คะแนนโดยรวม Scuola Lorenzo de Medici, ฟลอเรนซ์, ประเทศอิตาลี	4.2
เมือง	4.5
องค์กร	4.5
สิ่งอำนวยความสะดวก	3.9
กิจกรรมทางสังคม	3.8
คุณภาพการสอน	4.4
ความคุ้มค่าเงิน	4.1
ครอบครัวอุปถัมภ์	4.5
แฟลต (อพาร์ทเม้นท์) แบบอยู่รวมกัน	4.0
อื่นๆ	---

กลับไปที่หน้าประวัติโรงเรียน Scuola Lorenzo de Medici, ฟลอเรนซ์

ความคิดเห็นส่วนบุคคล

Scuola Lorenzo de Medici

18. มิถ. 2019

1. Mary Margaret (66 ปี) United States
101.หลักสูตร: Superintensive Programme - 1 สัปดาห์

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

---

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

11. มิถ. 2019

2. Dennis (76 ปี) United States
102.หลักสูตร: Superintensive Programme [Italian] - 1 สัปดาห์

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

ที่พัก

โฮมสเตย์

28. ตุล. 2014

3. Patrina (36 ปี)
103.หลักสูตร: Standard - 1 สัปดาห์

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

ที่พัก

อพาร์ทเมนท์รวม

6. กัน. 2012

4. Marina (31 ปี) ประเทศเนเธอร์แลนด์
104.หลักสูตร: Standard - 1 สัปดาห์

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

ที่พัก

อพาร์ทเมนท์รวม

10. ตุล. 2011

5. Nicole (38 ปี)

105.หลักสูตร: Standard - 4 สัปดาห์

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

ที่พัก

อพาร์ทเมนท์รวม

30. สิง. 2009

6. Elisabeth (42 ปี)

106.หลักสูตร: Standard - 1 สัปดาห์

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

---

3. ธัน. 2008

7. Anne

107.หลักสูตร: Standard + Individual (20+5) - 2 สัปดาห์

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

ที่พัก

โฮมสเตย์

31. มกร. 2008

8. Aurélie (38 ปี)

108.หลักสูตร: Standard - 1 สัปดาห์

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

25. ตุล. 2007

9. Berivan (28 ปี)

109.หลักสูตร: Standard (20 hrs) - 2 สัปดาห์

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

10. สิง. 2007

10. Anne (25 ปี)

110.หลักสูตร: Standard (20 hrs) - 2 สัปดาห์

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

9. สิง. 2007

11. Magnus (21 ปี)

111.หลักสูตร: Standard (20 hrs) - 6 สัปดาห์

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

9. กรก. 2005

12. ไม่ระบุชื่อ (28 ปี)

112.หลักสูตร: หลักสูตรมาตรฐาน

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

30. เมษ. 2005

13. Elisabeth (56 ปี) Norway
113.หลักสูตร: หลักสูตรมาตรฐาน

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

30. เมษ. 2005

14. Odd (58 ปี) Norway
114.หลักสูตร: หลักสูตรมาตรฐาน

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

25. มีน. 2004

15. Nicole (30 ปี) Switzerland
115.หลักสูตร: หลักสูตรมาตรฐาน

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

14. ธัน. 2003

16. ไม่ระบุชื่อ (23 ปี) Norway
116.หลักสูตร: หลักสูตรมาตรฐาน

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน
---

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

30. ตุล. 2003

17. Robert (65 ปี) Österreich
117.หลักสูตร: หลักสูตรมาตรฐาน

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

17. มิถ. 2003

18. Markus (39 ปี) Austria
118.หลักสูตร: หลักสูตรมาตรฐาน

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา

14. มิถ. 2003

19. ไม่ระบุชื่อ
119.หลักสูตร: หลักสูตรมาตรฐาน

คะแนนโดยรวม

ความคุ้มค่าเงิน

ความคิดเห็นอย่างละเอียด

เมือง/สถานที่

การจัดโครงสร้างของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวก (ห้องสมุด, ห้องเรียน)

กิจกรรมทางสังคม

คุณภาพของการเรียนการสอน / ความก้าวหน้าทางภาษา