Avis des étudiants sur l'école Españolé International House à Valence , Espagne

"Je n'ai pas vraiment apprécié la partie en autonomie du cours de grammaire, mais je comprends qu'il est difficile d'organiser cette heure supplémentaire autrement."

"Certains jeunes élèves perturbent les cours par manque d'intérêt. Et en novembre, il ne fait pas très chaud dans les salles de classe. Mais c'est l'Espagne."

"Bien que l'enseignement en classe normale ait été remarquable, NE PAYEZ PAS les frais supplémentaires pour suivre leur programme intensif d'apprentissage de la langue. Ce fut une véritable perte de temps et d'argent. Contrairement à l'enseignement hautement interactif de l'école, leur programme intensif d'une heure par jour ressemblait davantage à une salle d'étude ou, peut-être, à un centre de détention.
Les étudiants recevaient des pages à remplir en silence à leur place, et une fois le travail terminé, ils devaient (à nouveau) le remettre en silence à l'enseignant pour qu'il le commente par écrit ; ses commentaires écrits sur ces travaux étaient très brefs. Après 2 ou 3 jours de cet "enseignement", j'ai demandé à l'administration de me faire suivre l'autre programme intensif qu'elle proposait - leur programme intensif de conversation. L'école m'a immédiatement offert cette possibilité. Mais après avoir parlé à des étudiants qui avaient suivi le programme intensif de conversation, ils m'ont dit que c'était aussi une perte de temps et d'argent. Comme l'école ne proposait que deux types de programmes intensifs, j'ai décidé de ne pas perdre mon temps à m'asseoir inutilement dans une classe fictive.
Au lieu de cela, j'ai participé à des visites indépendantes de la ville proposées par Valencia (que je recommande vivement !). Les activités extrascolaires ont été décevantes, car elles n'étaient pas enrichissantes. J'ai été surprise que l'école n'ait pas proposé des visites plus imaginatives de musées et d'autres lieux d'intérêt. Prendre un long trajet en bus pour marcher quelques heures le long d'une plage, cuisiner des hamburgers après les cours, faire du yoga et/ou une activité sportive peut intéresser les élèves du collège/lycée et les étudiants de première ou deuxième année d'université, mais cela n'a pas attiré la foule des plus de 30 ans.
Mon séjour à l'école a duré deux semaines. L'école proposait trois visites qui valaient la peine d'être faites : - La visite des graffitis de la ville. Le guide de l'école a fourni de nombreuses informations sur la riche histoire culturelle de cette forme d'art. - La visite archéologique était très bien. Son guide était un historien bien informé qui a vraiment donné un aperçu à la fois des ruines et de l'histoire qui se cache derrière les ruines. - Une visite, à laquelle je n'ai pas pu assister parce qu'elle était proposée le lendemain de mon départ, aurait également pu être intéressante. Il s'agissait d'un centre océanographique."

"Les seniors ont suivi des cours avec des écoliers dans les mêmes groupes. Les activités de l'après-midi étaient plutôt médiocres. À Séville et à Madrid, les activités de l'après-midi étaient bien meilleures et intéressantes."

"La seule chose que j'ai un peu moins aimée, c'est le cours de cuisine, que j'ai trouvé un peu trop simple et trop rapide. A part ça, super."

"Grande école avec de nombreuses salles de classe, mais petites pour la taille des classes (12 personnes). La majorité des étudiants sont des jeunes qui ont pris une année sabbatique après le lycée. Ils ont un objectif différent du mien. J'ai parfois trouvé cela dérangeant dans le groupe. Il aurait été bon de le savoir à l'avance."

"Certaines salles n’étaient pas adaptées à l’enseignement."

"Rien"

"Seul l'équipement audio dans les salles de classe était quelque peu insuffisant, car les enseignants eux-mêmes devaient veiller à ce que les textes audio soient suffisamment forts et tous n'étaient pas accompagnés de bons haut-parleurs."

"La compétence des enseignants variait. Il y avait des professeurs qui n'avaient pas un « bon contrôle » de la classe. En conséquence, il y a eu des distractions et des perturbations."

"Il n’y avait rien à critiquer sur l’école !"

"Aucune activité le soir. Pas d'espace extérieur. Pas d'activités sportives quotidiennes. Pas du tout comme annoncé sur le site. Nous regrettons d'avoir réservé. Notre fille est partie une semaine plus tôt. Nous avons failli choisir Enforex et nous aurions maintenant aimé réserver avec eux. International House avait une bonne réputation. Pas plus."

"Les activités alimentaires étaient un peu faibles en qualité et en variété. Je préférerais dépenser plus d'argent mais avoir une excellente qualité."

"Le manque d'espace dans les salles de classe pour les grandes classes."

"Il faisait très très froid dans toute l'école"

"Des groupes trop nombreux (jusqu'à 12) dans des salles trop petites. Beaucoup de jeunes qui n'avaient qu'une envie limitée d'apprendre, ne portaient pas correctement leur masque et dérangeaient parfois la classe. Les excursions n'étaient que partiellement organisées."

"The quality and enjoyment of the lessons varied greatly depending on the teacher. Some lessons lacked structure, or the teachers spoke Spanish very quickly, which meant I couldn't understand them."