Easy School of Languages

Valletta, Málta

Ez a tanfolyam olyan általános iskolában dolgozó, nem angol anyanyelvű tanároknak vagy más tantárgyakat tanító tanároknak szól, akik most kezdték el használni a CLIL-t vagy ezt a megközelítést kívánják bevezetni az osztályukban.

Kezdő időpontok:

5 nap: Júl. 21 - Júl. 25.
10 nap: Július 14- Július 25.

Ez a tanfolyam olyan középiskolákban dolgozó, nem anyanyelvi vagy más tantárgyakat tanító tanároknak szól, akik most kezdték el használni a CLIL-t, vagy akik ezt a megközelítést kívánják bevezetni az osztálytermeikben.

Kezdő időpontok:

5 nap: Júl. 21 - Júl. 25.
10 nap: Július 14- Július 25.

Ez a kurzus átfogó bevezetést nyújt a méltányosság elveibe,
sokszínűség és befogadás (EDI) elvei a munkahelyen. Öt nap alatt a résztvevők felfedezik a legfontosabb fogalmakat, megértik az előítéletek és sztereotípiák hatását, stratégiákat tanulnak a befogadás előmozdítására, és készségeket fejlesztenek a diszkrimináció kezelésére. A tanfolyamot nem angol anyanyelvűek számára tervezték, a nyelvtanulást a tartalmi ismeretekkel integrálva, hogy mind az EDI megértését, mind az angol nyelvtudást fejlessze.

Tanulási eredmények:

A tanfolyam végére a résztvevők
képesek lesznek:

1. Meghatározzák a méltányossággal kapcsolatos legfontosabb fogalmakat,
   sokszínűség és befogadás.
   
2. Magyarázza el az EDI fontosságát egy olyan
   pozitív munkahelyi környezet megteremtésében.
   
3. Azonosítsa és írja le az előítéletesség különböző formáit és
   sztereotípiák.
   
4. Elemezze az előítéletek és sztereotípiák hatását az alábbiakra
   a munkahelyi dinamikára.
   
5. Stratégiák kidolgozása a befogadás előmozdítására a
   a csapataikban.
   
6. Használják hatékonyan az inkluzív nyelvezetet a munkahelyen
   kommunikációban.
   
7. Ismerjék fel a megkülönböztetés különböző formáit

Az "Interkulturális kommunikáció" kurzus célja, hogy az angol nyelvet nem anyanyelvi szinten beszélők számára biztosítsa azokat a készségeket és ismereteket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy eligazodjanak és boldoguljanak a különböző kulturális környezetekben. A résztvevők öt nap alatt elmélyednek a kultúrák közötti kommunikáció alapjaiban, a kulturális tudatosságban, a verbális és nem verbális kommunikációban, valamint a stratégiákban.
a kultúrák közötti akadályok leküzdésére. A tanfolyam a nyelvtanulást gyakorlati tartalommal ötvözi, biztosítva, hogy a résztvevők hatékonyan tudjanak kommunikálni és együttműködni multikulturális munkahelyeken.

Ezt a kurzust a CLIL módszertan alkalmazásával tervezték, hogy a tanárok mélyrehatóan megismerjék a máltai kultúrát, történelmet és művészetet, miközben fejlesztik angol nyelvtudásukat.
nyelvtudását. A kurzus a máltai művészet jelentős aspektusait és betekintést nyújt.
Málta történelmébe, beleértve a különböző korszakokat, befolyásos személyiségeket és politikai személyiségeket.
a máltai társadalmat alakító politikai fejlemények. A tanfolyam anyagai és tevékenységei
átgondoltan úgy tervezték meg, hogy az angol nyelv gyakorlása mellett a résztvevők elmerüljenek Málta kulturális és történelmi környezetében. A kurzus során különböző kulturális helyszíneket látogatnak meg, ahol a résztvevők megtekinthetik a művészetet és az építészetet.
aznap tanultak.

Tanulási eredmények:

Málta történelmi hátterének megértése: A kurzus végére a hallgatóknak rendelkezniük kell a következőkkel
átfogó ismeretekkel rendelkeznek a jelentős korszakokról, befolyásos személyiségekről és a máltai történelemről.
a máltai társadalmat alakító politikai fejleményekről.

2. A máltai művészet megbecsülése: A hallgatók értékelni fogják a máltai művészet különböző formáit, az őskori művészettől és a római építészettől Caravaggio művein át a kortárs máltai művészetig.
   
   
3. Elemezzék a különböző kultúrák Máltára gyakorolt hatását: A tanulók képesek lesznek elemezni a máltai kultúrát.
   az arab korszak, a Szent János lovagok és az olasz befolyás hatását Málta kultúrájára.
   és művészetére.
   
   
4. Alkalmazzák az angol nyelvtudást kulturális kontextusban: A kurzus célja, hogy beépítse
   az angol nyelv gyakorlását a máltai kultúra és történelem kontextusába illeszti, fokozva a
   a tanulók nyelvi készségeit.
   
   
5. Kulturális helyszínekkel való foglalkozás: A diákoknak lehetőségük lesz különböző kulturális helyszínek meglátogatására, így első kézből tekinthetik meg a tanult művészeti és építészeti alkotásokat.
   
   
6. Elmélkedés a máltai kultúra jövőjéről: A diákok részt vesznek a máltai kultúra modernizációjáról, megőrzéséről és innovációjáról szóló megbeszélésekben, elősegítve ezzel egy mélyebb
   jövőbeli pályájának megértését.

Ez az ötnapos kurzus egy átfogó program, amelynek célja, hogy a tanárokat gyakorlatias
stratégiákkal személyes és szakmai életük fejlesztéséhez. A tanfolyam a mindfulness alkalmazására helyezi a hangsúlyt az élet különböző területein, beleértve a kommunikációt, a mozgást és a testmozgást, az étkezést és a táplálkozást, valamint a tanítást és az osztálytermi irányítást.

A tanfolyam megismerteti a résztvevőket a mindfulness fogalmával és annak előnyeivel a következők számára
a fizikai és érzelmi egészségre. Olyan gyakorlati gyakorlatokat és technikákat nyújt, amelyeket a tanárok beépíthetnek a mindennapi rutinjukba a stressz csökkentése és a jó közérzet javítása érdekében. A tanfolyam feltárja továbbá a tudatos kommunikáció szerepét a pozitív kapcsolatok kialakításában,
mind személyesen, mind szakmailag. Bemutatja a tudatos mozgást és testmozgást, mint a fizikai és mentális jólét fokozásának eszközét.

A kurzus továbbá elmélyül a tudatos étkezés és táplálkozás témakörében, megvitatva ezek hatását a következőkre
a mentális és fizikai egészségre, a stressz csökkentésére és a testsúly kezelésére.

Végül a kurzus foglalkozik a tudatosság alkalmazásával az osztályteremben, megvitatva a következőket
a koncentráció javítására, a kihívást jelentő viselkedésformák együttérzéssel és empátiával történő kezelésére, valamint
a tudatos tanulási környezet megteremtése.

Ez a kurzus olyan középiskolákban dolgozó, nem anyanyelvi vagy más tantárgyakat tanító tanároknak szól, akik most kezdték el használni a CLIL-t, vagy akik ezt a megközelítést kívánják bevezetni az osztálytermeikben.