9 CILS eksamensforberedelses-kurs i Firenze

Dette kurset er en pakke med totalt 24 leksjoner med eksamensforberedende undervisning til CILS-eksamen. Det er for studenter med et A2-, B1- eller B2-nivå i italiensk. Kurset går over 5 uker med 2 økter per uke.

Scuola Leonardo da Vinci arrangerer spesifikke kurs rettet mot de som ønsker å oppnå CILS-sertifisering. Disse kursene holdes i ukene umiddelbart før eksamensdatoene som er fastsatt av Università per Stranieri di Siena, og har som mål å gi grundig forberedelse med hensyn til de forskjellige ferdighetene som kreves. I forberedelsene analyseres og testes bevisene fra tidligere eksamener, samtidig som læreren kan identifisere spesifikke problemer.

Analyse og testing av eksamen: Først får studenten en omfattende oversikt over de ulike delene som inngår i eksamen. Deretter introduserer læreren de enkelte delprøvene og illustrerer deres art, hovedtrekk og vurderingskriterier som brukes ved retting. Deretter følger en øvelse der studentene møter prøvene, først uten de tidsbegrensningene som gjelder for den virkelige eksamenen, og deretter prøver de å holde seg innenfor disse grensene.

Innsikt: Takket være testkorrigeringer er det kontinuerlig vurderte aspekter som studenten bør samle og bruke i foreslåtte forsterkningsaktiviteter . Læreren identifiserer fra tid til annen kritiske punkter og spesifikke vanskeligheter, og programrevisjoner målrettet gjennom visse emner gjennom teoretiske forklaringer og pedagogiske aktiviteter.

Dette er et 6 ukers kurs for CILS-forberedelseskurset. Det er for studenter med et C1- eller C2-nivå i italiensk.

Scuola Leonardo da Vinci arrangerer spesifikke kurs rettet mot de som ønsker å oppnå CILS-sertifisering. Disse kursene holdes i ukene umiddelbart før eksamensdatoene som er fastsatt av Università per Stranieri di Siena, og har som mål å gi grundig forberedelse med hensyn til de forskjellige ferdighetene som kreves. I forberedelsene analyseres og testes bevisene fra tidligere eksamener, samtidig som læreren kan identifisere spesifikke problemer.

Analyse og testing av eksamen: Først får studenten en omfattende oversikt over de ulike delene som inngår i eksamen. Deretter introduserer læreren de enkelte delprøvene og illustrerer deres art, hovedtrekk og vurderingskriterier som brukes ved retting. Deretter følger en øvelse der studentene møter prøvene, først uten de tidsbegrensningene som gjelder for den virkelige eksamenen, og deretter prøver de å holde seg innenfor disse grensene.

Innsikt: Takket være testkorrigeringer er det kontinuerlig vurderte aspekter som studenten bør samle og bruke i foreslåtte forsterkningsaktiviteter . Læreren identifiserer fra tid til annen kritiske punkter og spesifikke vanskeligheter, og programrevisjoner målrettet gjennom visse emner gjennom teoretiske forklaringer og pedagogiske aktiviteter.

Dette er en pakke med 15 private CILS-eksamensforberedende timer per uke. Den er designet for studenter med en forståelse av italiensk på A2-, B1- eller B2-nivå.

Scuola Leonardo da Vinci arrangerer spesifikke kurs rettet mot de som ønsker å oppnå CILS-sertifisering. Disse kursene holdes i ukene umiddelbart før eksamensdatoene som er fastsatt av Università per Stranieri di Siena, og har som mål å gi grundig forberedelse med hensyn til de forskjellige ferdighetene som kreves. I forberedelsene analyseres og testes bevisene fra tidligere eksamener, samtidig som læreren kan identifisere spesifikke problemer.

Analyse og testing av eksamen: Først får studenten en omfattende oversikt over de ulike delene som inngår i eksamen. Deretter introduserer læreren de enkelte delprøvene og illustrerer deres art, hovedtrekk og vurderingskriterier som brukes ved retting. Deretter følger en øvelse der studentene møter prøvene, først uten de tidsbegrensningene som gjelder for den virkelige eksamenen, og deretter prøver de å holde seg innenfor disse grensene.

Innsikt: Takket være testkorrigeringer er det kontinuerlig vurderte aspekter som studenten bør samle og bruke i foreslåtte forsterkningsaktiviteter . Læreren identifiserer fra tid til annen kritiske punkter og spesifikke vanskeligheter, og programrevisjoner målrettet gjennom visse emner gjennom teoretiske forklaringer og pedagogiske aktiviteter.