American English Language School

美国, 洛杉矶

阅读、写作、语法
AELS 在每个级别开展阅读和写作活动。学生将更加熟悉英语句子结构，并能够通过适合水平的阅读文章扩大词汇量。写作活动将允许您为不同的写作格式编写自己的句子。您将学习写信和食谱，并逐步进入正式段落。此外，您将通过这个过程学习许多英语习语，并能够使用复杂的语法规则。这些将帮助您更自然、更准确地讲英语。

对话
AELS 提供各种主题和上下文对话活动，以练习在现实生活中使用的口语和听力技能。所有课程都侧重于教师和学生之间的对话。教师通过与学生的不断对话以及发音和单词选择的纠正来提供及时反馈，从而最大限度地提高学习效率。通过这个过程，学生将自信地练习口语，并通过不断的对话获得更多的听力练习。这只有在课堂上只有少数学生时才有可能，这是 AELS 引以为豪的。

课程目标
基本水平目标：学生将开始在各种现实生活/生存情况下交流基本需求。
1 级目标：学生将开始培养在生存和社会环境中成功运作所需的必要语言能力。
2 级目标：学生将获得在生存和社会环境中成功运作所需的必要语言能力。
3 级目标：学生将开始培养在美国有效生活和工作的能力。
4 级目标：学生将培养在美国生活和工作的能力，但在大多数常见环境中都会遇到一些困难。
5 级目标：学生将培养在美国生活和工作的能力具有足够的熟练程度，可以在最常见的环境中发挥作用。

阅读

学生将练习阅读示例文章所需的关键词汇。他们还将确定可以帮助他们理解文本中不熟悉的单词的上下文线索。他们将回答示例理解问题并讨论有助于他们理解和管理时间的技巧。

听力

在探索了每种听力片段类型的固定结构和期望后，学生将学习记笔记的技巧和反应框架，这将帮助他们专注于关键细节。

口语

与听力部分类似，口语问题也对 6 个口语问题中的每一个都使用了定义的结构和期望。同样，学生将练习有效的记笔记技巧和反应框架，使他们能够专注于关键细节并制定适当的口语反应。学生还将记录自己对示例口语问题的回答，以分析他们在哪些方面遇到困难，并针对如何改进制定个性化计划。 ？

写作

学生将努力写出对与考试中可能使用的提示类似的各种提示的回答。这将帮助学生熟悉他们将要使用的结构、语法和词汇。我们也将专注于想法的组织和制定完整的回应。