SprÄknivÄerHvor lang tid tar det Ä lÊre et sprÄk eller nÄ et bestemt nivÄ?
Leksjoner og uker som trengs for Ä nÄ nivÄ
Tabellen nedenfor gir litt veiledning om hvor lang tid det tar Ä gÄ fra ett sprÄknivÄ til det neste.
| NivÄ (CEFR) | NivÄbeskrivelser | LEKSJONER nÞdvendig per nivÄ | UKER nÞdvendig (20 leksjoner per uke) | UKER nÞdvendig (2 leksjoner per uke) | NÞdvendige LEKSJONER fra nybegynnernivÄ | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A1 | Nybegynner | Ingen kunnskap eller forstÄr bare svÊrt fÄ grunnleggende ord/setninger. | A1 til A2 | 80 | 4 | 40 | A1 til A2 | 80 |
| A2 | Grunnleggende | Kan forstÄ og snakke om enkle temaer: f.eks. familie, shopping, fritidsinteresser. | A2 til B1 | 160 | 8 | 80 | A1 til B1 | 240 |
| B1 | Ăvet | Kan snakke om fremtidige og tidligere hendelser, gi begrunnelser og forklaringer for en situasjon | B1 til B2 | 180 | 9 | 90 | A1 til B2 | 420 |
| B2 | HĂžyere middels | Kan snakke om abstrakte emner, produsere tydelig og detaljert tekst om mange emner. | B2 til C1 | 200 | 10 | 100 | A1 til C1 | 620 |
| C1 | VideregÄende | Kan bruke sprÄket fleksibelt og effektivt. | C1 til C2 | 220 | 11 | 110 | A1 til C2 | 840 |
| C2 | Ferdighet | Kan uttrykke seg spontant, veldig flytende og presist. | ||||||
Dataene ovenfor er basert pÄ data for Ä lÊre engelsk.
CEFR stÄr for "Common European Framework of Reference for Languages" og er den mest brukte sprÄknivÄstandarden pÄ verdensbasis. Se tilsvarende TOEFL, IELTS og andre eksamensresultater
Tidsmultiplikatorer for andre sprÄk enn engelsk
For elever med vestlige latinbaserte sprÄk som morsmÄl:
| 1 * | Spansk, portugisisk, italiensk, fransk, nederlandsk, svensk, norsk |
| 1.25 | Tysk |
| 2 | Gresk, ungarsk, polsk, russisk, thai, vietnamesisk |
| 3 | Arabisk, kinesisk, japansk, koreansk |
* Disse sprÄkene er litt vanskeligere Ä lÊre enn engelsk, noe som vil gi litt mer lÊringstid. PÄ den annen side for de fleste studenter er ikke disse sprÄkene det fÞrste fremmedsprÄket de lÊrer, noe som akselererer lÊringen. Til slutt kompenserer begge faktorene hverandre slik at lÊringstiden for disse sprÄkene i praksis gjennomsnitlig vil vÊre lik engelsk .
Andre faktorer som vil pÄvirke din progresjon
- MorsmÄlet ditt: Jo mer likt morsmÄlet ditt er sprÄket du vil lÊre, jo raskere vil progresjonen din vÊre. Dette kan vÊre den viktigste faktoren som pÄvirker lÊrehastigheten din.
- Erfaring med Ä lÊre andre sprÄk: Jo mer erfaring du har med Ä lÊre fremmedsprÄk, jo lettere blir det Ä lÊre et til. Jo likere disse fremmedsprÄkene er sprÄket du planlegger Ä lÊre, jo raskere vil du utvikle deg.
- Lekser og selvstudietid: Jo mer tid du bruker pÄ Ä lÊre sprÄket utenfor klasserommet, jo bedre.
- Eksponering for sprÄk utenfor klasserommet: Du vil utvikle deg mye raskere hvis du bor i landet der sprÄket snakkes eller hvis du utsetter deg selv for sprÄkene ved Ä se pÄ TV, lese eller spille videospill pÄ sprÄket du Þnsker Ä lÊre.
- Ăve pĂ„ Ă„ snakke og klassestĂžrrelse: Jo mindre klassestĂžrrelsen er, desto stĂžrre mulighet vil du ha til aktivt Ă„ snakke sprĂ„ket. Hvis du ogsĂ„ velger privat innkvartering i stedet for delte leiligheter og boliger, vil du ha stĂžrre anledning til Ă„ Ăžve pĂ„ Ă„ snakke sprĂ„ket, noe som har en tendens til Ă„ vĂŠre et stort hinder for mange sprĂ„kelever nĂ„r det gjelder Ă„ komme videre.
- Intensitet â # leksjoner/uke: SelvfĂžlgelig vil du avansere raskere jo flere leksjoner du tar per uke. Intensiteten pĂ„ kurset har ogsĂ„ en ytterligere innvirkning pĂ„ progresjonen din. Ved Ă„ delta pĂ„ et omfattende sprĂ„kkurs pĂ„ 2-4 leksjoner per uke pĂ„ skolen eller universitetet vil du generelt bruke mer tid pĂ„ lekser per leksjon sammenlignet med et intensivkurs pĂ„ 20 leksjoner per uke. Men i omfattende kurs som vanligvis strekker seg over mange Ă„r er det uunngĂ„elig at du oftere glemmer tidligere kursinnhold og trenger Ă„ bruke mer tid pĂ„ kontinuerlig Ă„ oppdatere tidligere lĂŠrt innhold.
Resultat mest populÊre engelskeksamener per nivÄ
| NivÄ (CEFR) | IELTS | TOEFL iBT | TOEFL CBT | TOEFL papir | TOEIC | Cambridge engelsk nÞkkel | Cambridge engelsk forlÞp | Cambridge engelsk fÞrste | Cambridge engelsk avansert | Cambride engelskferdghet | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A1 | Nybegynner | 0-1.5 | 0-18 | 0-60 | 0-343 | 0-245 | - | - | - | - | - |
| A2 | Grunnleggende | 2-3.5 | 19-40 | 63-120 | 347-433 | 246-380 | Grad bestÄtt-meritter | - | - | - | - |
| B1 | Ăvet | 4-5 | 4164 | 123-180 | 437-510 | 381-540 | Grad utmerkelse | Grad bestĂ„tt-meritter | - | - | - |
| B2 | HĂžyere middels | 5.5-7 | 65-95 | 183-240 | 513-587 | 541-700 | - | Grad utmerkelse | Karakter BC | - | - |
| C1 | VideregÄende | 7.5-8 | 96-110 | 243-270 | 590-637 | 701-910 | - | - | Grad A | Karakter BC | - |
| C2 | Ferdighet | 8.5-9 | 111-120 | 273-300 | 640-677 | 911-990 | - | - | - | Grad A | Klasse AC |


