爱尔兰的教师培训课程有91种

教师培训课程包括每周 20 小时的面对面培训和 10 小时的项目任务。

在本课程中，学生将更多地了解 CLIL 的整体教学方法：

• CLIL 教学方法概述。
  
• 将这种方法与他们的具体教学科目结合起来。
  
• 了解如何在他们的课程材料和课程活动中使用 CLIL方法。
  
• 练习 CLIL 教学，针对现实生活中的课程开发一个周密的课程结构。

本CLIL入门课程的目标是帮助中学教师：

• 深入了解CLIL教育法
  
• 辨别他们学科课程的语言需求
  
• 调整教材，设计活动，以支持学生的CLIL学习
  
• 自信地策划和开展CLIL课程
  
• 协助CLIL团队的同事实施跨学科的内容与语言综合教学
  
  申请者需具备B1级别的英语水平，符合欧洲语言共同参考框架所规定。
  
  对于9名或以上参与者的课程，我们将提供完整的课程，如上所示。
  对于5-8名参与者的课程，我们将提供20小时的通用英语课程和10小时的教师培训与发展课程，安排在下午进行。
  对于1-4名参与者的课程，我们将提供20小时的通用英语课程和5小时的教师培训与发展课程，安排在下午进行。

人工智能（AI）已成为一种变革力量，它模仿人类智能，对包括语言教学在内的各个学科产生了重大影响。随着人工智能在教育环境中日益普及，语言教师必须提高自己的人工智能素养技能，才能有效利用人工智能带来的好处。

本课程旨在：

• 让语言教师具备将人工智能有效融入课堂的知识、技能和信心，营造一个充满活力、技术先进的语言学习环境。
  
  在整个课程中，学员将参与实践活动、合作讨论和反思练习，以巩固所学知识。学员还将进行实际操作，利用人工智能和其他互动资源规划、创建和教授一堂课，并在课程结束时获得一份数字资源组合。学员可以借此机会加入 ATC 的教师论坛，在课程结束后继续获得支持并分享最佳实践。
  
  ATC 为期一周的人工智能时代的语言教学课程可作为为期一周的课程，也可与其他教师培训和发展课程或通用英语课程合并为为期两周的课程。

为所有教师提供发展英语和探索爱尔兰文化与遗产的机会。

本课程旨在帮助教师提高英语交际能力，同时了解爱尔兰文化和遗产。课程内容向教师介绍爱尔兰文化的各种主题（包括历史文化和当代文化）。

教师们将探索爱尔兰人是谁，了解他们的文学、民间传说、音乐和舞蹈。教师将了解爱尔兰历史上重要的社会和政治里程碑以及爱尔兰的独立之路。教师们还将了解移民和爱尔兰侨民，认识一些爱尔兰最著名（和最臭名昭著）的移民，并研究爱尔兰在 21 世纪经历的巨大文化和社会变革。

本课程旨在帮助教师：

• 提高教师的英语交际能力，尤其是口语和听力的互动技能。
  
• 让教师广泛了解爱尔兰的传统文化遗产。
  
• 让教师深入了解当代爱尔兰文化和社会。
  
• 让教师广泛了解爱尔兰从英国统治、独立到现代爱尔兰共和国的社会和政治变迁。
  

这个实用的STEAM方法学课程旨在探讨令中学教师能够创建跨学科课程，侧重于STEAM科目（科学、技术、工程、艺术和数学）的互动性、协作性和互动性活动。该课程专注于如何有效地设置、传授和评估基于项目的课程内容，以及如何鼓励学习者的自主学习和培养21世纪技能。

对于9名或更多参与者的课程，我们将提供完整的课程，如上所示。
对于5-8名参与者的课程，我们将提供20小时的通用英语课程和10小时的教师培训与发展课程。
对于1-4名参与者的课程，我们将提供20小时的通用英语课程和5小时的教师培训与发展课程。

这个课程的主要目标是帮助中学教师：

• 策划适合他们特定学科和学习者需求的STEAM课程，同时确保跨学科的关注点。
  
• 理解如何将数字素养、可持续性、包容性和多样性融入基于项目的STEAM课程和教材。
  
• 制定引人入胜、激发学生积极性的教材，选择数字资源和设计活动。
  
• 专注于学习者自主性、基于项目的学习，并以学生为中心的方式传授STEAM课程。

教师培训课程包括每周 20 小时的面对面培训和 10 小时的项目任务。

在本课程中，学生将更多地了解 STEAM 的整体教学方法：

• 将此方法与他们的特定教学科目相结合。
  
• 根据 STEAM 方法创建基于学科的课程和材料，以激励学生。 - 通过 STEAM 课程，采用以学生为中心的教学方法。

这个实用的STEAM方法学课程旨在探讨教师可以使用的吸引人、合作性强、互动性强的活动，以创建跨学科课程，重点关注STEAM学科（科学、技术、工程、艺术和数学）。该课程专注于如何有效地设置、传授和评估基于项目的课程内容，以及如何鼓励学生自主学习和培养21世纪的技能。

对于有9名或更多参与者的课程，我们将提供完整的课程，如上所示。
对于有5-8名参与者的课程，我们将在下午提供20小时的通用英语课程和10小时的教师培训与发展课程。
对于有1-4名参与者的课程，我们将在下午提供20小时的通用英语课程和5小时的教师培训与发展课程。

这个课程的主要目标是帮助小学教师：

• 计划适合他们特定学科和学生需求的STEAM课程，同时确保跨学科的关注点，
  
• 了解如何将数字素养、可持续性、包容性和多样性融入基于项目的STEAM课程和教材中，
  
• 制作材料、选择数字资源并设计对学生具有吸引力和激励作用的活动，
  
• 侧重学生自主学习、基于项目的学习，并以学生为中心的方式进行STEAM课程教学。