IBAT College

Dublin, Irlandia

Kurs koncentruje się na czterech głównych aspektach języka: czytaniu, pisaniu, słuchaniu i mówieniu. Uczniowie poznają także słownictwo i gramatykę oraz będą uczestniczyć w formalnych i nieformalnych dyskusjach.

Kurs ogólnego języka angielskiego to półintensywny program, który pozwala zrównoważyć naukę w klasie ze zorganizowaną nauką i zajęciami dodatkowymi w wolnym czasie. Poprawisz swoją znajomość języka angielskiego w tempie, z którym czujesz się komfortowo, mając jednocześnie czas na odkrywanie miejsca, w którym przebywasz.

Ten kurs jest dostępny na wszystkich poziomach, od podstawowego do zaawansowanego i umieścimy Cię w grupie odpowiedniej dla Twojego poziomu. Kurs koncentruje się na czterech głównych aspektach języka: czytaniu, pisaniu, słuchaniu i mówieniu. Nauczysz się również słownictwa i gramatyki, a także jak rozmawiać podczas formalnych i nieformalnych dyskusji.

Kurs koncentruje się na czterech głównych aspektach języka: czytaniu, pisaniu, słuchaniu i mówieniu. Uczniowie poznają także słownictwo i gramatykę oraz sposób mówienia w formalnych i nieformalnych dyskusjach i strategiach.

Nauczyciele stosują indywidualne podejście, aby upewnić się, że uczniowie rozwijają się we własnym tempie, koncentrując się na kluczowych elementach nauki języka, takich jak gramatyka, słownictwo, umiejętności receptywne, produktywne i podstawowe praktyczne funkcje językowe, takie jak:

Radzenie sobie z codziennymi problemami i sytuacjami życiowymi:

Wizyta w banku i założenie konta
Pytanie o drogę
Wizyta u lekarza/dentysty i opisanie objawów
Umiejętności związane z prowadzeniem rozmów telefonicznych
Umiejętności pisania listów – listów motywacyjnych, listów reklamacyjnych, e-maili itp.
Curriculum Vitae – struktura i treść
Zajęcia obejmują również specjalnie zaprojektowane lekcje kulturowe, które koncentrują się na różnych aspektach kultury irlandzkiej. Niektóre z tych lekcji są również powiązane z wycieczkami, które odbywają się w czasie wypadów do muzeów i historycznych miejsc w mieście.

Podczas tego programu uczniowie skoncentrują się na głównych obszarach egzaminacyjnych: pisaniu, słuchaniu, mówieniu, czytaniu i posługiwaniu się językiem angielskim. Na początku uczestnicy otrzymają ogólne wprowadzenie do struktury egzaminu, a następnie będą stopniowo rozwijać umiejętności językowe.

Każdy uczeń, który chce zapisać się na oficjalny egzamin Cambridge, otrzymuje pomoc i wskazówki.

Programy te koncentrują się na czterech głównych obszarach egzaminacyjnych:
Czytanie i stosowanie struktur językowych
Pisanie
Słuchanie
Mówienie

Kursy rozpoczynają się od wprowadzenia do ogólnej struktury egzaminu, po którym następuje stopniowy rozwój poszczególnych umiejętności:
Czytanie i stosowanie struktur językowych
Czytanie w celu uzyskania szczegółowych i konkretnych informacji
Odgadywanie znaczenia nieznanych słów z kontekstu
Uzasadnianie odpowiedzi
Interpretowanie ogólnej opinii autora na dany temat

Zapoznanie się i regularne ćwiczenie każdego z typów zadań: Zadania zamknięte wielokrotnego wyboru, zadania otwarte, słowotwórstwo, przekształcanie zdań, pisanie streszczeń. Szczególną uwagę zwraca się na następujące elementy:

Analiza części mowy i części zdania
Skupienie się na zagadnieniach leksykalno-gramatycznych - idiomy, kolokacje, semantyka słów, synonimy, różne rejestry.
Zwrócenie uwagi na etymologię języka - afiksacja (przedrostki i przyrostki) w celu tworzenia słów.
Gramatyka - czasy i partykuły są jednymi z najczęstszych problemów dla osób posługujących się niektórymi językami.

Pisanie
Część 1 - Zadanie obowiązkowe: pisanie formalnych i nieformalnych listów i e-maili
Część 2 - Wybór 1 z 4 - nacisk na pisanie esejów, propozycji, raportów, opowiadań, recenzji, artykułów, listów i e-maili (formalnych i nieformalnych).
Organizacja tekstu (wstęp i zakończenie)
Ogólna spójność - odpowiednie łączenie myśli i zdań

Słuchanie
Rozumienie ogólnego sedna i konkretnych informacji - daty, godziny, ceny itp. Rodzaje zadań: uzupełnianie zdań, wielokrotny wybór i wielokrotne dopasowywanie
Stały kontakt z nagraniami typowymi dla egzaminu, np. monologi, rozmowy dwukierunkowe, dyskusje grupowe itp.
Nacisk kładziony jest na różne rodzime akcenty anglojęzyczne.
Transkrypcje nagrań są następnie analizowane pod kątem zawartości słownictwa.

Mówienie
Zgłębianie słownictwa akademickiego i wyrażeń dla powtarzających się tematów dyskusji.
Część 2: Skupienie się na analizie i opisie pomocy wizualnych (zdjęć)
Część 3: Skupienie się na umiejętnościach interaktywnych podczas współpracy i omawiania pomocy wizualnych w celu zareagowania na daną sytuację.
Angażowanie się w określone funkcje językowe, takie jak spekulowanie, uzasadnianie opinii, negocjowanie i osiąganie konsensusu.
Szczególny nacisk kładziony jest na dokładność i płynność językową.
Regularne symulacje pełnego egzaminu z mówienia w parach uczniów.
Uczniowie zostaną starannie przeszkoleni, aby ukończyć każde zadanie egzaminacyjne w określonym czasie i będą ćwiczyć przenoszenie odpowiedzi z arkuszy egzaminacyjnych na oficjalny arkusz odpowiedzi.

Wszystkie programy egzaminacyjne oferowane przez szkołę są zorganizowane w taki sposób, aby budować pewność siebie uczniów poprzez ciągłe ćwiczenie zadań egzaminacyjnych, w połączeniu z regularnymi wyznaczonymi dniami ćwiczeń egzaminacyjnych, po których następuje szczegółowa informacja zwrotna dla każdego ucznia.

Prowadzone są indywidualne dzienniki są z wynikami każdego ucznia, aby podkreślić silniejsze umiejętności i wskazać słabsze obszary do dalszego rozwoju. Ma to na celu pokazanie postępów i stworzenie podstawy do przydzielenia dodatkowej pracy w celu poprawy tych obszarów.

Podczas tego programu uczniowie skoncentrują się na głównych obszarach egzaminacyjnych: pisaniu, słuchaniu, mówieniu, czytaniu i posługiwaniu się językiem angielskim. Na początku uczestnicy otrzymają ogólne wprowadzenie do struktury egzaminu, a następnie będą stopniowo rozwijać umiejętności językowe.

Każdy uczeń, który chce zapisać się na oficjalny egzamin Cambridge, otrzymuje pomoc i wskazówki.

Programy te koncentrują się na czterech głównych obszarach egzaminacyjnych:
Czytanie i stosowanie struktur językowych
Pisanie
Słuchanie
Mówienie

Kursy rozpoczynają się od wprowadzenia do ogólnej struktury egzaminu, po którym następuje stopniowy rozwój poszczególnych umiejętności:
Czytanie i stosowanie struktur językowych
Czytanie w celu uzyskania szczegółowych i konkretnych informacji
Odgadywanie znaczenia nieznanych słów z kontekstu
Uzasadnianie odpowiedzi
Interpretowanie ogólnej opinii autora na dany temat

Zapoznanie się i regularne ćwiczenie każdego z typów zadań: Zadania zamknięte wielokrotnego wyboru, zadania otwarte, słowotwórstwo, przekształcanie zdań, pisanie streszczeń. Szczególną uwagę zwraca się na następujące elementy:

Analiza części mowy i części zdania
Skupienie się na zagadnieniach leksykalno-gramatycznych - idiomy, kolokacje, semantyka słów, synonimy, różne rejestry.
Zwrócenie uwagi na etymologię języka - afiksacja (przedrostki i przyrostki) w celu tworzenia słów.
Gramatyka - czasy i partykuły są jednymi z najczęstszych problemów dla osób posługujących się niektórymi językami.

Pisanie
Część 1 - Zadanie obowiązkowe: pisanie formalnych i nieformalnych listów i e-maili
Część 2 - Wybór 1 z 4 - nacisk na pisanie esejów, propozycji, raportów, opowiadań, recenzji, artykułów, listów i e-maili (formalnych i nieformalnych).
Organizacja tekstu (wstęp i zakończenie)
Ogólna spójność - odpowiednie łączenie myśli i zdań

Słuchanie
Rozumienie ogólnego sedna i konkretnych informacji - daty, godziny, ceny itp. Rodzaje zadań: uzupełnianie zdań, wielokrotny wybór i wielokrotne dopasowywanie
Stały kontakt z nagraniami typowymi dla egzaminu, np. monologi, rozmowy dwukierunkowe, dyskusje grupowe itp.
Nacisk kładziony jest na różne rodzime akcenty anglojęzyczne.
Transkrypcje nagrań są następnie analizowane pod kątem zawartości słownictwa.

Mówienie
Zgłębianie słownictwa akademickiego i wyrażeń dla powtarzających się tematów dyskusji.
Część 2: Skupienie się na analizie i opisie pomocy wizualnych (zdjęć)
Część 3: Skupienie się na umiejętnościach interaktywnych podczas współpracy i omawiania pomocy wizualnych w celu zareagowania na daną sytuację.
Angażowanie się w określone funkcje językowe, takie jak spekulowanie, uzasadnianie opinii, negocjowanie i osiąganie konsensusu.
Szczególny nacisk kładziony jest na dokładność i płynność językową.
Regularne symulacje pełnego egzaminu z mówienia w parach uczniów.
Uczniowie zostaną starannie przeszkoleni, aby ukończyć każde zadanie egzaminacyjne w określonym czasie i będą ćwiczyć przenoszenie odpowiedzi z arkuszy egzaminacyjnych na oficjalny arkusz odpowiedzi.

Wszystkie programy egzaminacyjne oferowane przez szkołę są zorganizowane w taki sposób, aby budować pewność siebie uczniów poprzez ciągłe ćwiczenie zadań egzaminacyjnych, w połączeniu z regularnymi wyznaczonymi dniami ćwiczeń egzaminacyjnych, po których następuje szczegółowa informacja zwrotna dla każdego ucznia.

Prowadzone są indywidualne dzienniki są z wynikami każdego ucznia, aby podkreślić silniejsze umiejętności i wskazać słabsze obszary do dalszego rozwoju. Ma to na celu pokazanie postępów i stworzenie podstawy do przydzielenia dodatkowej pracy w celu poprawy tych obszarów.

Podczas tego programu uczniowie skoncentrują się na głównych obszarach egzaminacyjnych: pisaniu, słuchaniu, mówieniu, czytaniu i posługiwaniu się językiem angielskim. Na początku uczestnicy otrzymają ogólne wprowadzenie do struktury egzaminu, a następnie będą stopniowo rozwijać umiejętności językowe.

Każdy uczeń, który chce zapisać się na oficjalny egzamin Cambridge, otrzymuje pomoc i wskazówki.

Programy te koncentrują się na czterech głównych obszarach egzaminacyjnych:
Czytanie i stosowanie struktur językowych
Pisanie
Słuchanie
Mówienie

Kursy rozpoczynają się od wprowadzenia do ogólnej struktury egzaminu, po którym następuje stopniowy rozwój poszczególnych umiejętności:
Czytanie i stosowanie struktur językowych
Czytanie w celu uzyskania szczegółowych i konkretnych informacji
Odgadywanie znaczenia nieznanych słów z kontekstu
Uzasadnianie odpowiedzi
Interpretowanie ogólnej opinii autora na dany temat

Zapoznanie się i regularne ćwiczenie każdego z typów zadań: Zadania zamknięte wielokrotnego wyboru, zadania otwarte, słowotwórstwo, przekształcanie zdań, pisanie streszczeń. Szczególną uwagę zwraca się na następujące elementy:

Analiza części mowy i części zdania
Skupienie się na zagadnieniach leksykalno-gramatycznych - idiomy, kolokacje, semantyka słów, synonimy, różne rejestry.
Zwrócenie uwagi na etymologię języka - afiksacja (przedrostki i przyrostki) w celu tworzenia słów.
Gramatyka - czasy i partykuły są jednymi z najczęstszych problemów dla osób posługujących się niektórymi językami.

Pisanie
Część 1 - Zadanie obowiązkowe: pisanie formalnych i nieformalnych listów i e-maili
Część 2 - Wybór 1 z 4 - nacisk na pisanie esejów, propozycji, raportów, opowiadań, recenzji, artykułów, listów i e-maili (formalnych i nieformalnych).
Organizacja tekstu (wstęp i zakończenie)
Ogólna spójność - odpowiednie łączenie myśli i zdań

Słuchanie
Rozumienie ogólnego sedna i konkretnych informacji - daty, godziny, ceny itp. Rodzaje zadań: uzupełnianie zdań, wielokrotny wybór i wielokrotne dopasowywanie
Stały kontakt z nagraniami typowymi dla egzaminu, np. monologi, rozmowy dwukierunkowe, dyskusje grupowe itp.
Nacisk kładziony jest na różne rodzime akcenty anglojęzyczne.
Transkrypcje nagrań są następnie analizowane pod kątem zawartości słownictwa.

Mówienie
Zgłębianie słownictwa akademickiego i wyrażeń dla powtarzających się tematów dyskusji.
Część 2: Skupienie się na analizie i opisie pomocy wizualnych (zdjęć)
Część 3: Skupienie się na umiejętnościach interaktywnych podczas współpracy i omawiania pomocy wizualnych w celu zareagowania na daną sytuację.
Angażowanie się w określone funkcje językowe, takie jak spekulowanie, uzasadnianie opinii, negocjowanie i osiąganie konsensusu.
Szczególny nacisk kładziony jest na dokładność i płynność językową.
Regularne symulacje pełnego egzaminu z mówienia w parach uczniów.
Uczniowie zostaną starannie przeszkoleni, aby ukończyć każde zadanie egzaminacyjne w określonym czasie i będą ćwiczyć przenoszenie odpowiedzi z arkuszy egzaminacyjnych na oficjalny arkusz odpowiedzi.

Wszystkie programy egzaminacyjne oferowane przez szkołę są zorganizowane w taki sposób, aby budować pewność siebie uczniów poprzez ciągłe ćwiczenie zadań egzaminacyjnych, w połączeniu z regularnymi wyznaczonymi dniami ćwiczeń egzaminacyjnych, po których następuje szczegółowa informacja zwrotna dla każdego ucznia.

Prowadzone są indywidualne dzienniki są z wynikami każdego ucznia, aby podkreślić silniejsze umiejętności i wskazać słabsze obszary do dalszego rozwoju. Ma to na celu pokazanie postępów i stworzenie podstawy do przydzielenia dodatkowej pracy w celu poprawy tych obszarów.

Podczas tego programu uczniowie skoncentrują się na głównych obszarach egzaminacyjnych: pisaniu, słuchaniu, mówieniu, czytaniu i posługiwaniu się językiem angielskim. Na początku uczestnicy otrzymają ogólne wprowadzenie do struktury egzaminu, a następnie będą stopniowo rozwijać umiejętności językowe.

Każdy uczeń, który chce zapisać się na oficjalny egzamin Cambridge, otrzymuje pomoc i wskazówki.

Programy te koncentrują się na czterech głównych obszarach egzaminacyjnych:
Czytanie i stosowanie struktur językowych
Pisanie
Słuchanie
Mówienie

Kursy rozpoczynają się od wprowadzenia do ogólnej struktury egzaminu, po którym następuje stopniowy rozwój poszczególnych umiejętności:
Czytanie i stosowanie struktur językowych
Czytanie w celu uzyskania szczegółowych i konkretnych informacji
Odgadywanie znaczenia nieznanych słów z kontekstu
Uzasadnianie odpowiedzi
Interpretowanie ogólnej opinii autora na dany temat

Zapoznanie się i regularne ćwiczenie każdego z typów zadań: Zadania zamknięte wielokrotnego wyboru, zadania otwarte, słowotwórstwo, przekształcanie zdań, pisanie streszczeń. Szczególną uwagę zwraca się na następujące elementy:

Analiza części mowy i części zdania
Skupienie się na zagadnieniach leksykalno-gramatycznych - idiomy, kolokacje, semantyka słów, synonimy, różne rejestry.
Zwrócenie uwagi na etymologię języka - afiksacja (przedrostki i przyrostki) w celu tworzenia słów.
Gramatyka - czasy i partykuły są jednymi z najczęstszych problemów dla osób posługujących się niektórymi językami.

Pisanie
Część 1 - Zadanie obowiązkowe: pisanie formalnych i nieformalnych listów i e-maili
Część 2 - Wybór 1 z 4 - nacisk na pisanie esejów, propozycji, raportów, opowiadań, recenzji, artykułów, listów i e-maili (formalnych i nieformalnych).
Organizacja tekstu (wstęp i zakończenie)
Ogólna spójność - odpowiednie łączenie myśli i zdań

Słuchanie
Rozumienie ogólnego sedna i konkretnych informacji - daty, godziny, ceny itp. Rodzaje zadań: uzupełnianie zdań, wielokrotny wybór i wielokrotne dopasowywanie
Stały kontakt z nagraniami typowymi dla egzaminu, np. monologi, rozmowy dwukierunkowe, dyskusje grupowe itp.
Nacisk kładziony jest na różne rodzime akcenty anglojęzyczne.
Transkrypcje nagrań są następnie analizowane pod kątem zawartości słownictwa.

Mówienie
Zgłębianie słownictwa akademickiego i wyrażeń dla powtarzających się tematów dyskusji.
Część 2: Skupienie się na analizie i opisie pomocy wizualnych (zdjęć)
Część 3: Skupienie się na umiejętnościach interaktywnych podczas współpracy i omawiania pomocy wizualnych w celu zareagowania na daną sytuację.
Angażowanie się w określone funkcje językowe, takie jak spekulowanie, uzasadnianie opinii, negocjowanie i osiąganie konsensusu.
Szczególny nacisk kładziony jest na dokładność i płynność językową.
Regularne symulacje pełnego egzaminu z mówienia w parach uczniów.
Uczniowie zostaną starannie przeszkoleni, aby ukończyć każde zadanie egzaminacyjne w określonym czasie i będą ćwiczyć przenoszenie odpowiedzi z arkuszy egzaminacyjnych na oficjalny arkusz odpowiedzi.

Wszystkie programy egzaminacyjne oferowane przez szkołę są zorganizowane w taki sposób, aby budować pewność siebie uczniów poprzez ciągłe ćwiczenie zadań egzaminacyjnych, w połączeniu z regularnymi wyznaczonymi dniami ćwiczeń egzaminacyjnych, po których następuje szczegółowa informacja zwrotna dla każdego ucznia.

Prowadzone są indywidualne dzienniki są z wynikami każdego ucznia, aby podkreślić silniejsze umiejętności i wskazać słabsze obszary do dalszego rozwoju. Ma to na celu pokazanie postępów i stworzenie podstawy do przydzielenia dodatkowej pracy w celu poprawy tych obszarów.

Uczniowie na tym kursie będą pracować nad wszystkimi aspektami języka, a także przejdą praktykę egzaminacyjną w celu zapoznania się z formatem IELTS.

Uczniowie na tym kursie będą pracować nad wszystkimi aspektami języka, a także przejdą praktykę egzaminacyjną w celu zapoznania się z formatem IELTS.