IBAT CollegeDublin, Irlanti

General English -kurssi on puoli-intensiivinen ohjelma, jonka avulla voit tasapainottaa luokkahuoneopetusta, strukturoitua opiskelua ja vapaa-ajan aktiviteetteja. Parannat englannin kielen taitoasi nopeudella, joka tuntuu sinulle sopivalta, ja sinulla on samalla aikaa nauttia matkakohteestasi.

Kurssia on tarjolla kaikilla tasoilla alkeista edistyneisiin, ja sinut sijoitetaan tasollesi sopivaan luokkaan. Kurssilla keskitytään kielen neljään tärkeimpään osa-alueeseen: lukemiseen, kirjoittamiseen, kuuntelemiseen ja puhumiseen. Opit myös sanastoa ja kielioppia sekä miten puhua virallisissa ja epävirallisissa keskusteluissa ja strategioissa.

Opettajat käyttävät henkilökohtaista lähestymistapaa varmistaakseen, että opiskelijat kehittyvät omaan tahtiinsa keskittyen samalla kielenoppimisen avainelementteihin, kuten kielioppiin, sanastoon, vastaanottaviin, tuottaviin taitoihin ja käytännön kielen perustoimintoihin, kuten:

päivittäisien ongelmien ja elämäntilanteiden käsitteleminen:
pankissa käyminen ja tilin avaaminen
suunnan kysyminen
lääkärillä/hammaslääkärillä käynti ja oireiden kuvaaminen puhelintaidot
kirjeen kirjoitustaidot - saatekirjeet, valituskirjeet, sähköpostit jne. Curriculum Vitae - rakenne ja sisältö.
Oppitunteihin sisältyy myös erityisesti suunniteltuja kulttuuritunteja, joilla keskitytään Irlannin kulttuuriin eri näkökulmista. Jotkut näistä oppitunneista liittyvät myös matkoihin, joita tehdään tuntiajalla museoihin ja historiallisille alueille ympäri kaupunkia.

Jokaiselle opiskelijalle, joka haluaa ilmoittautua viralliseen Cambridgen kokeeseen, tarjotaan apua ja ohjausta.

Näissä ohjelmissa keskitytään neljään tärkeimpään tenttialueeseen:
Lukeminen ja englannin kielen käyttö
Kirjoittaminen
Kuunteleminen
Puhuminen

Kurssit alkavat yleisesittelyllä kokeen yleisestä rakenteesta, minkä jälkeen osa-alueita kehitetään asteittain:
Lukeminen ja englannin kielen käyttö
Yksityiskohtaisen ja täsmällisen tiedon lukeminen
tuntemattoman sanaston päätteleminen asiayhteydestä
Vastauksen perusteleminen
Tulkita kirjoittajan yleistä mielipidettä tietystä aiheesta.

Kunkin tehtävätyypin tunteminen ja säännöllinen harjoittelu: Monivalintatehtävä, avoin tehtävä, sananmuodostus, avainsanojen muuntaminen, yhteenvedon kirjoittaminen. Erityistä huomiota kiinnitetään seuraaviin:

Sanan osien ja lauseen osien analyysi.
Leksikaalis-grammaattinen painopiste - idiomit, kollokaatiot, sanojen semantiikka, synonyymit, vaihtelevat rekisterit.
Huomiota kiinnitetään kielen etymologiaan - sananmuodostukseen liittyvä affiksaatio (etuliitteet ja suffiksit).
Kielioppi - aikamuodot ja artikkelit ovat eräiden kielten puhujien yleisimpiä kysymyksiä.

Kirjoittaminen
Osa 1 - Pakollinen tehtävä: Virallisen ja epävirallisen kirjeen ja sähköpostin kirjoittaminen
Osa 2 - Valitaan 1 tehtävä neljästä - painotetaan esseiden, ehdotusten, raporttien, novellien, arvostelujen, artikkeleiden, kirjeiden ja sähköpostiviestien (virallisten ja epävirallisten) kirjoittamista.
Tekstin organisointi (johdanto ja loppuosa)
Yleinen johdonmukaisuus - ajatusten ja lauseiden asianmukainen yhdistäminen.

Kuunteleminen
Kuunteleminen pääpiirteittäin ja erityistietoja kuunnellen - päivämäärät, kellonajat, hinnat jne. Tehtävätyypit: lauseiden täydentäminen, monivalinnat ja monivalintatehtävät.
Jatkuva altistuminen tenttityylisille äänitteille, esim. monologit, kaksisuuntaiset keskustelut, ryhmäkeskustelut jne.
Painopisteenä ovat erilaiset äidinkieliset englannin kielen aksentit.
Tallenteet analysoidaan myöhemmin sanaston sisällön osalta.

Puhuminen
Tutkitaan akateemista sanastoa ja ilmaisuja toistuviin keskusteluaiheisiin.
Osa 2: Keskitytään visuaalisten kehotteiden (valokuvien) analysointiin ja kuvaamiseen.
Osa 3: Keskitytään vuorovaikutustaitoihin, kun tehdään yhteistyötä ja keskustellaan visuaalisista apuvälineistä ja pyritään vastaamaan tiettyyn tilanteeseen.
Tiettyihin kielellisiin toimintoihin, kuten spekulointiin, mielipiteen perustelemiseen, neuvottelemiseen ja yhteisymmärrykseen pääsemiseen, osallistuminen.
Erityistä huomiota kiinnitetään kielen tarkkuuteen ja sujuvuuteen.
Simuloidaan säännöllisesti koko puhumisen kokeen suorittamista oppilaspareittain.
Opiskelijoita koulutetaan huolellisesti suorittamaan kukin koetehtävä annetussa ajassa, ja he harjoittelevat vastausten siirtämistä koevihkoista viralliselle vastauslomakkeelle.

Kaikki koulun tarjoamat tenttiohjelmat on rakennettu siten, että opiskelijoiden itseluottamusta lisätään jatkuvalla tenttikohtaisten tehtävien harjoittelulla, johon yhdistetään säännölliset tenttiharjoituspäivät, joiden jälkeen jokaiselle opiskelijalle annetaan yksityiskohtaista palautetta.

Jokaisen opiskelijan tuloksista pidetään henkilökohtaista kirjaa, jotta voidaan korostaa vahvempia taitoja ja osoittaa heikommat alueet, joita on kehitettävä edelleen. Tavoitteena on osoittaa edistyminen ja luoda perusta, jonka pohjalta voidaan antaa lisätehtäviä näiden osa-alueiden parantamiseksi.

Jokaiselle opiskelijalle, joka haluaa ilmoittautua viralliseen Cambridgen kokeeseen, tarjotaan apua ja ohjausta.

Näissä ohjelmissa keskitytään neljään tärkeimpään tenttialueeseen:
Lukeminen ja englannin kielen käyttö
Kirjoittaminen
Kuunteleminen
Puhuminen

Kurssit alkavat yleisesittelyllä kokeen yleisestä rakenteesta, minkä jälkeen osa-alueita kehitetään asteittain:
Lukeminen ja englannin kielen käyttö
Yksityiskohtaisen ja täsmällisen tiedon lukeminen
tuntemattoman sanaston päätteleminen asiayhteydestä
Vastauksen perusteleminen
Tulkita kirjoittajan yleistä mielipidettä tietystä aiheesta.

Kunkin tehtävätyypin tunteminen ja säännöllinen harjoittelu: Monivalintatehtävä, avoin tehtävä, sananmuodostus, avainsanojen muuntaminen, yhteenvedon kirjoittaminen. Erityistä huomiota kiinnitetään seuraaviin:

Sanan osien ja lauseen osien analyysi.
Leksikaalis-grammaattinen painopiste - idiomit, kollokaatiot, sanojen semantiikka, synonyymit, vaihtelevat rekisterit.
Huomiota kiinnitetään kielen etymologiaan - sananmuodostukseen liittyvä affiksaatio (etuliitteet ja suffiksit).
Kielioppi - aikamuodot ja artikkelit ovat eräiden kielten puhujien yleisimpiä kysymyksiä.

Kirjoittaminen
Osa 1 - Pakollinen tehtävä: Virallisen ja epävirallisen kirjeen ja sähköpostin kirjoittaminen
Osa 2 - Valitaan 1 tehtävä neljästä - painotetaan esseiden, ehdotusten, raporttien, novellien, arvostelujen, artikkeleiden, kirjeiden ja sähköpostiviestien (virallisten ja epävirallisten) kirjoittamista.
Tekstin organisointi (johdanto ja loppuosa)
Yleinen johdonmukaisuus - ajatusten ja lauseiden asianmukainen yhdistäminen.

Kuunteleminen
Kuunteleminen pääpiirteittäin ja erityistietoja kuunnellen - päivämäärät, kellonajat, hinnat jne. Tehtävätyypit: lauseiden täydentäminen, monivalinnat ja monivalintatehtävät.
Jatkuva altistuminen tenttityylisille äänitteille, esim. monologit, kaksisuuntaiset keskustelut, ryhmäkeskustelut jne.
Painopisteenä ovat erilaiset äidinkieliset englannin kielen aksentit.
Tallenteet analysoidaan myöhemmin sanaston sisällön osalta.

Puhuminen
Tutkitaan akateemista sanastoa ja ilmaisuja toistuviin keskusteluaiheisiin.
Osa 2: Keskitytään visuaalisten kehotteiden (valokuvien) analysointiin ja kuvaamiseen.
Osa 3: Keskitytään vuorovaikutustaitoihin, kun tehdään yhteistyötä ja keskustellaan visuaalisista apuvälineistä ja pyritään vastaamaan tiettyyn tilanteeseen.
Tiettyihin kielellisiin toimintoihin, kuten spekulointiin, mielipiteen perustelemiseen, neuvottelemiseen ja yhteisymmärrykseen pääsemiseen, osallistuminen.
Erityistä huomiota kiinnitetään kielen tarkkuuteen ja sujuvuuteen.
Simuloidaan säännöllisesti koko puhumisen kokeen suorittamista oppilaspareittain.
Opiskelijoita koulutetaan huolellisesti suorittamaan kukin koetehtävä annetussa ajassa, ja he harjoittelevat vastausten siirtämistä koevihkoista viralliselle vastauslomakkeelle.

Kaikki koulun tarjoamat tenttiohjelmat on rakennettu siten, että opiskelijoiden itseluottamusta lisätään jatkuvalla tenttikohtaisten tehtävien harjoittelulla, johon yhdistetään säännölliset tenttiharjoituspäivät, joiden jälkeen jokaiselle opiskelijalle annetaan yksityiskohtaista palautetta.

Jokaisen opiskelijan tuloksista pidetään henkilökohtaista kirjaa, jotta voidaan korostaa vahvempia taitoja ja osoittaa heikommat alueet, joita on kehitettävä edelleen. Tavoitteena on osoittaa edistyminen ja luoda perusta, jonka pohjalta voidaan antaa lisätehtäviä näiden osa-alueiden parantamiseksi.

Jokaiselle opiskelijalle, joka haluaa ilmoittautua viralliseen Cambridgen kokeeseen, tarjotaan apua ja ohjausta.

Näissä ohjelmissa keskitytään neljään tärkeimpään tenttialueeseen:
Lukeminen ja englannin kielen käyttö
Kirjoittaminen
Kuunteleminen
Puhuminen

Kurssit alkavat yleisesittelyllä kokeen yleisestä rakenteesta, minkä jälkeen osa-alueita kehitetään asteittain:
Lukeminen ja englannin kielen käyttö
Yksityiskohtaisen ja täsmällisen tiedon lukeminen
tuntemattoman sanaston päätteleminen asiayhteydestä
Vastauksen perusteleminen
Tulkita kirjoittajan yleistä mielipidettä tietystä aiheesta.

Kunkin tehtävätyypin tunteminen ja säännöllinen harjoittelu: Monivalintatehtävä, avoin tehtävä, sananmuodostus, avainsanojen muuntaminen, yhteenvedon kirjoittaminen. Erityistä huomiota kiinnitetään seuraaviin:

Sanan osien ja lauseen osien analyysi.
Leksikaalis-grammaattinen painopiste - idiomit, kollokaatiot, sanojen semantiikka, synonyymit, vaihtelevat rekisterit.
Huomiota kiinnitetään kielen etymologiaan - sananmuodostukseen liittyvä affiksaatio (etuliitteet ja suffiksit).
Kielioppi - aikamuodot ja artikkelit ovat eräiden kielten puhujien yleisimpiä kysymyksiä.

Kirjoittaminen
Osa 1 - Pakollinen tehtävä: Virallisen ja epävirallisen kirjeen ja sähköpostin kirjoittaminen
Osa 2 - Valitaan 1 tehtävä neljästä - painotetaan esseiden, ehdotusten, raporttien, novellien, arvostelujen, artikkeleiden, kirjeiden ja sähköpostiviestien (virallisten ja epävirallisten) kirjoittamista.
Tekstin organisointi (johdanto ja loppuosa)
Yleinen johdonmukaisuus - ajatusten ja lauseiden asianmukainen yhdistäminen.

Kuunteleminen
Kuunteleminen pääpiirteittäin ja erityistietoja kuunnellen - päivämäärät, kellonajat, hinnat jne. Tehtävätyypit: lauseiden täydentäminen, monivalinnat ja monivalintatehtävät.
Jatkuva altistuminen tenttityylisille äänitteille, esim. monologit, kaksisuuntaiset keskustelut, ryhmäkeskustelut jne.
Painopisteenä ovat erilaiset äidinkieliset englannin kielen aksentit.
Tallenteet analysoidaan myöhemmin sanaston sisällön osalta.

Puhuminen
Tutkitaan akateemista sanastoa ja ilmaisuja toistuviin keskusteluaiheisiin.
Osa 2: Keskitytään visuaalisten kehotteiden (valokuvien) analysointiin ja kuvaamiseen.
Osa 3: Keskitytään vuorovaikutustaitoihin, kun tehdään yhteistyötä ja keskustellaan visuaalisista apuvälineistä ja pyritään vastaamaan tiettyyn tilanteeseen.
Tiettyihin kielellisiin toimintoihin, kuten spekulointiin, mielipiteen perustelemiseen, neuvottelemiseen ja yhteisymmärrykseen pääsemiseen, osallistuminen.
Erityistä huomiota kiinnitetään kielen tarkkuuteen ja sujuvuuteen.
Simuloidaan säännöllisesti koko puhumisen kokeen suorittamista oppilaspareittain.
Opiskelijoita koulutetaan huolellisesti suorittamaan kukin koetehtävä annetussa ajassa, ja he harjoittelevat vastausten siirtämistä koevihkoista viralliselle vastauslomakkeelle.

Kaikki koulun tarjoamat tenttiohjelmat on rakennettu siten, että opiskelijoiden itseluottamusta lisätään jatkuvalla tenttikohtaisten tehtävien harjoittelulla, johon yhdistetään säännölliset tenttiharjoituspäivät, joiden jälkeen jokaiselle opiskelijalle annetaan yksityiskohtaista palautetta.

Jokaisen opiskelijan tuloksista pidetään henkilökohtaista kirjaa, jotta voidaan korostaa vahvempia taitoja ja osoittaa heikommat alueet, joita on kehitettävä edelleen. Tavoitteena on osoittaa edistyminen ja luoda perusta, jonka pohjalta voidaan antaa lisätehtäviä näiden osa-alueiden parantamiseksi.

Jokaiselle opiskelijalle, joka haluaa ilmoittautua viralliseen Cambridgen kokeeseen, tarjotaan apua ja ohjausta.

Näissä ohjelmissa keskitytään neljään tärkeimpään tenttialueeseen:
Lukeminen ja englannin kielen käyttö
Kirjoittaminen
Kuunteleminen
Puhuminen

Kurssit alkavat yleisesittelyllä kokeen yleisestä rakenteesta, minkä jälkeen osa-alueita kehitetään asteittain:
Lukeminen ja englannin kielen käyttö
Yksityiskohtaisen ja täsmällisen tiedon lukeminen
tuntemattoman sanaston päätteleminen asiayhteydestä
Vastauksen perusteleminen
Tulkita kirjoittajan yleistä mielipidettä tietystä aiheesta.

Kunkin tehtävätyypin tunteminen ja säännöllinen harjoittelu: Monivalintatehtävä, avoin tehtävä, sananmuodostus, avainsanojen muuntaminen, yhteenvedon kirjoittaminen. Erityistä huomiota kiinnitetään seuraaviin:

Sanan osien ja lauseen osien analyysi.
Leksikaalis-grammaattinen painopiste - idiomit, kollokaatiot, sanojen semantiikka, synonyymit, vaihtelevat rekisterit.
Huomiota kiinnitetään kielen etymologiaan - sananmuodostukseen liittyvä affiksaatio (etuliitteet ja suffiksit).
Kielioppi - aikamuodot ja artikkelit ovat eräiden kielten puhujien yleisimpiä kysymyksiä.

Kirjoittaminen
Osa 1 - Pakollinen tehtävä: Virallisen ja epävirallisen kirjeen ja sähköpostin kirjoittaminen
Osa 2 - Valitaan 1 tehtävä neljästä - painotetaan esseiden, ehdotusten, raporttien, novellien, arvostelujen, artikkeleiden, kirjeiden ja sähköpostiviestien (virallisten ja epävirallisten) kirjoittamista.
Tekstin organisointi (johdanto ja loppuosa)
Yleinen johdonmukaisuus - ajatusten ja lauseiden asianmukainen yhdistäminen.

Kuunteleminen
Kuunteleminen pääpiirteittäin ja erityistietoja kuunnellen - päivämäärät, kellonajat, hinnat jne. Tehtävätyypit: lauseiden täydentäminen, monivalinnat ja monivalintatehtävät.
Jatkuva altistuminen tenttityylisille äänitteille, esim. monologit, kaksisuuntaiset keskustelut, ryhmäkeskustelut jne.
Painopisteenä ovat erilaiset äidinkieliset englannin kielen aksentit.
Tallenteet analysoidaan myöhemmin sanaston sisällön osalta.

Puhuminen
Tutkitaan akateemista sanastoa ja ilmaisuja toistuviin keskusteluaiheisiin.
Osa 2: Keskitytään visuaalisten kehotteiden (valokuvien) analysointiin ja kuvaamiseen.
Osa 3: Keskitytään vuorovaikutustaitoihin, kun tehdään yhteistyötä ja keskustellaan visuaalisista apuvälineistä ja pyritään vastaamaan tiettyyn tilanteeseen.
Tiettyihin kielellisiin toimintoihin, kuten spekulointiin, mielipiteen perustelemiseen, neuvottelemiseen ja yhteisymmärrykseen pääsemiseen, osallistuminen.
Erityistä huomiota kiinnitetään kielen tarkkuuteen ja sujuvuuteen.
Simuloidaan säännöllisesti koko puhumisen kokeen suorittamista oppilaspareittain.
Opiskelijoita koulutetaan huolellisesti suorittamaan kukin koetehtävä annetussa ajassa, ja he harjoittelevat vastausten siirtämistä koevihkoista viralliselle vastauslomakkeelle.

Kaikki koulun tarjoamat tenttiohjelmat on rakennettu siten, että opiskelijoiden itseluottamusta lisätään jatkuvalla tenttikohtaisten tehtävien harjoittelulla, johon yhdistetään säännölliset tenttiharjoituspäivät, joiden jälkeen jokaiselle opiskelijalle annetaan yksityiskohtaista palautetta.

Jokaisen opiskelijan tuloksista pidetään henkilökohtaista kirjaa, jotta voidaan korostaa vahvempia taitoja ja osoittaa heikommat alueet, joita on kehitettävä edelleen. Tavoitteena on osoittaa edistyminen ja luoda perusta, jonka pohjalta voidaan antaa lisätehtäviä näiden osa-alueiden parantamiseksi.