دورات لتدريب معلمي اللغة الإنجليزية في دبلن

تتكون دورات تدريب المعلمين من 20 ساعة تدريب خاص و10 ساعات من العمل على المشروع في الأسبوع.

في هذه الدورة، سيتعلم الطلاب المزيد عن طريقة التدريس الشاملة لـ CLIL:

• الفهم العام لـ CLIL كطريقة تدريس.
  
• تعليم كيفية استخدام CLIL في مواد الدورة وأنشطة الدروس.
  
• التدريب على تدريس CLIL لتطوير هيكل درس مضبوط بدقة لفصول الحياة الواقعية.

الهدف من هذه المقدمة لدورة CLIL هو مساعدة معلمي المرحلة الابتدائية:

• تطوير معرفتهم بمنهجية CLIL
  -التعرف على المتطلبات اللغوية لمواضيع المناهج الدراسية
  
• تكييف المواد وأنشطة التصميم لدعم طلابهم في تعلم CLIL
  
• تخطيط وتقديم دروس CLIL بثقة
  
• دعم الزملاء في فرق CLIL لتنفيذ نهج متعدد المناهج الدراسية للتعلم المتكامل للمحتوى واللغة
  
  بالنسبة للدورات التي تضم 9 مشاركين أو أكثر، سنقدم الدورة الكاملة كما هو محدد.
  بالنسبة للدورات التي تضم 5-8 مشاركين، سنقدم 20 ساعة من اللغة الإنجليزية العامة و10 ساعات من تدريب وتطوير المعلمين في فترة ما بعد الظهر.
  بالنسبة للدورات التي تضم من 1 إلى 4 مشاركين، سنقدم 20 ساعة من اللغة الإنجليزية العامة و5 ساعات من تدريب وتطوير المعلمين في فترة ما بعد الظهر.

تتكون دورات تدريب المعلمين من 20 ساعة تدريب خاص و10 ساعات من العمل على المشروع في الأسبوع.

في هذه الدورة، سيتعلم الطلاب المزيد عن طريقة التدريس الكلية لSTEAM:

• ربط هذه الطريقة مع مادة التدريس الخاصة بهم.
  
• إنشاء دروس ومواد قائمة على المشاريع بناءً على منهجية STEAM لتحفيز الطلاب.
  
• دمج نهج يركز على الطالب في التدريس من خلال تقديم دورات STEAM.

تهتم هذه الدورة العملية لمنهجية STEAM بالأنشطة الجذابة والتعاونية والتفاعلية التي يمكن للمدرسين استخدامها لإنشاء دروس مشتركة بين المناهج الدراسية تركز على موضوعات STEAM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات). تركز هذه الدورة بشكل خاص على الإعداد الفعال وتقديم وتقييم محتوى الدرس القائم على المشروع وكيف يمكن أن يشجع استقلالية المتعلم ومهارات القرن الحادي والعشرين.

بالنسبة للدورات التي تضم 9 مشاركين أو أكثر، سنقدم الدورة الكاملة كما هو محدد.
بالنسبة للدورات التي تضم 5-8 مشاركين، سنقدم 20 ساعة من اللغة الإنجليزية العامة و10 ساعات من تدريب وتطوير المعلمين في فترة ما بعد الظهر.
بالنسبة للدورات التي تضم من 1 إلى 4 مشاركين، سنقدم 20 ساعة من اللغة الإنجليزية العامة و5 ساعات من تدريب وتطوير المعلمين في فترة ما بعد الظهر.

الهدف الرئيسي من هذه الدورة هو مساعدة معلمي المرحلة الابتدائية:

• تخطيط دروس STEAM التي تناسب موضوعاتهم الخاصة واحتياجات المتعلمين مع ضمان التركيز عبر المناهج الدراسية،
  
• فهم كيفية دمج المعرفة الرقمية والاستدامة والشمول والتنوع في دروس ومواد STEAM القائمة على المشاريع،
  
• تطوير المواد واختيار الموارد الرقمية وأنشطة التصميم التي تجذب الطلاب وتحفزهم،
  
• التركيز على استقلالية المتعلم والتعلم القائم على المشاريع وتقديم دروس STEAM بطريقة تتمحور حول الطالب.

تهتم هذه الدورة العملية لمنهجية STEAM بالأنشطة الجذابة والتعاونية والتفاعلية التي يمكن للمدرسين المرحلة الثانوية استخدامها لإنشاء دروس مشتركة بين المناهج الدراسية تركز على موضوعات STEAM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات). تركز هذه الدورة بشكل خاص على الإعداد الفعال وتقديم وتقييم محتوى الدرس القائم على المشروع وكيف يمكن أن يشجع استقلالية المتعلم ومهارات القرن الحادي والعشرين.

بالنسبة للدورات التي تضم 9 مشاركين أو أكثر، سنقدم الدورة الكاملة كما هو محدد.
بالنسبة للدورات التي تضم 5-8 مشاركين، سنقدم 20 ساعة من اللغة الإنجليزية العامة و10 ساعات من تدريب وتطوير المعلمين في فترة ما بعد الظهر.
بالنسبة للدورات التي تضم من 1 إلى 4 مشاركين، سنقدم 20 ساعة من اللغة الإنجليزية العامة و5 ساعات من تدريب وتطوير المعلمين في فترة ما بعد الظهر.

الهدف الرئيسي من هذه الدورة هو مساعدة معلمي المرحلة الثانوية:

• تخطيط دروس STEAM التي تناسب موضوعاتهم الخاصة واحتياجات المتعلمين مع ضمان التركيز عبر المناهج الدراسية،
  
• فهم كيفية دمج المعرفة الرقمية والاستدامة والشمول والتنوع في دروس ومواد STEAM القائمة على المشاريع،
  
• تطوير المواد واختيار الموارد الرقمية وأنشطة التصميم التي تجذب الطلاب وتحفزهم،
  
• التركيز على استقلالية المتعلم والتعلم القائم على المشاريع وتقديم دروس STEAM بطريقة تتمحور حول الطالب.

يجد العديد من المتحدثين غير الأصليين للغة الإنجليزية، سواء في أيرلندا أو في الخارج، أنفسهم يواجهون مهمة لا يمكن التغلب عليها وهي قراءة وفهم النصوص الأكاديمية المعقدة في أطر زمنية محدودة. وتهدف الدورة إلى تعزيز الثقة لدى الطلاب من خلال توفير استراتيجيات القراءة الفعالة وإطار لفهم النصوص الأكاديمية. مطلوب حد أدنى من B2 في اللغة الإنجليزية للمشاركة في هذه الدورة.