45 Undervisningkurs for lærere i Dublin

Kunstig intelligens (KI) har dukket opp som en omveltende kraft, som etterligner menneskelig intelligens og har betydelig innvirkning på ulike disipliner, inkludert språkopplæring. Ettersom KI blir stadig mer utbredt i utdanningsmiljøer, må språklærere forbedre sine KI-ferdigheter for å utnytte fordelene effektivt.

Målet med dette kurset er å:

• Utstyr språklærere med kunnskap, ferdigheter og selvtillit til å integrere KI effektivt i timene deres, og fremme et dynamisk og teknologisk avansert språklæringsmiljø.
  
  Gjennom hele kurset engasjerer deltakerne seg i praktiske aktiviteter, samarbeidsdiskusjoner og reflekterende øvelser for å styrke læringen. Deltakerne utfører også praktisk arbeid som å planlegge, utarbeide og undervise en time ved hjelp av KI og andre interaktive ressurser, og vil avslutte kurset med en digital portefølje av ressurser. Deltakere kan benytte anledningen til å bli med i ATCs Teachers Forum hvor de kan få tilgang til fortsatt support og dele av beste praksis etter at kurset er ferdig.
  
  ATCs 1-ukes kurs i Language Teaching in the Age of AI kan velges som et 1-ukes kurs, eller kombineres med et annet lærer- og utviklingskurs eller et generelt engelskkurs, for å sette sammen et 2-ukers program.

Deltakerne kan delta på ett kurs alene eller to kurs etter hverandre, og kombinere dem med et annet lærerutdanningskurs eller med et generelt eller intensivt engelskkurs.

Hvis to kurs tas etter hverandre, betales det bare én påmeldingsavgift.

Kurset omfatter 20 timer undervisning pluss 10 timer prosjektarbeid per uke.

Kurset Teaching Sustainability through Project-based Learning (PBL) har som mål å gi lærere et pedagogisk rammeverk for å introdusere prosjektarbeid i klasserommet, som en måte å utforske temaer rundt bærekraft på, og utvikle elevenes kommunikative kompetanse på dette viktige området.

Elever som deltar i prosjektarbeid, får mulighet til å utvikle de viktige "21. århundre-ferdighetene" som utforsking, kritisk tenkning, problemløsning og kreativitet. De utvikler kommunikasjonsferdigheter som forhandling, mekling, informasjonsutveksling og målrettet samarbeid.

Prosjektarbeid i språkundervisningen oppmuntrer spesielt til et dypere engasjement i målspråket når elevene arbeider med å utforske komplekse problemer og, gjennom samarbeid og diskusjon, vurderer og presenterer løsninger.

Deltakerne kan delta på ett kurs alene eller to kurs etter hverandre, og kombinere dem med et annet lærerutdanningskurs eller med et generelt eller intensivt engelskkurs.

Hvis to kurs tas etter hverandre, betales det bare én påmeldingsavgift.

Kurset omfatter 20 timer undervisning pluss 10 timer prosjektarbeid per uke.

Målet med dette kurset er å gi språklærere en innføring i de vanligste nevrodiversitetene og de ekstra behovene som lærere kan møte i elevgruppene sine. Kurset tar for seg utfordringene elever med ASD (autismespekterforstyrrelser), ADHD (ADHD = attention deficit hyperactivity disorder), dysgrafi, dysleksi og dyspraksi står overfor, og ser på hvilke utfordringer som kan oppstå for læreren og klassen som helhet. Den hjelper læreren til å forstå motivasjonen bak elevenes atferd, og gir en bevissthet om de hindringene det kommunikative klasserommet kan by på for elever med nevrodiversitet eller ulike evner. Den gir lærere kommunikative ideer som er enkle å implementere, og som vil være til nytte for elever med ulike evner og forutsetninger.

Kurset er praktisk og har som mål å utstyre lærere med enkle, kreative verktøy, ideer og maler som kan åpne opp språkopplæringen og gjøre den mer interaktiv og inkluderende for alle elever.

Styrking av lærere: Hva du kan forvente deg av dette lærerkurset.

Bli tryggere i bruken av teknologi på tvers av fag, og oppdag teknologiens potensial som en verdifull ressurs i klasserommet. Ved å bygge bro mellom skole og elev vil du øke engasjementet både i og utenfor klasserommet. Deltakerne vil lage en digital mappe for å vise at de behersker disse teknikkene.

Gjennom kurset vil du forbedre engelskkunnskapene dine, forbedre undervisningsferdighetene dine og komme i kontakt med fagpersoner fra hele Europa. Du får også utforske potensialet i Erasmus+ for kontinuerlig faglig utvikling.

Dette kurset er skreddersydd for språklærere som ønsker å forbedre undervisningsmetodene sine og skape mer engasjerende læringsopplevelser for elevene sine ved å integrere teknologi på en effektiv måte.


Kursets mål:

• Å gjøre deltakerne kjent med nyere undervisningspraksis og den teknologiske utviklingen.
  
• Å øke deltakernes bevissthet om mulighetene for å integrere IKT i undervisnings- og læringsprosessene på skolen.
  
• Å øke deltakernes ferdigheter og selvtillit i bruken av enkelte dataprogrammer. Twin School gir dem mulighet til å bruke programmene de blir introdusert for, og viser dem hvordan de kan tilpasse noen ferdige programmer til deres spesielle behov i klasserommet.
  
• Å gi deltakerne en mulighet til å utvikle og styrke sine egne språkferdigheter og bli tryggere i sin egen undervisning.
  
• Å fremme bevissthet om samtidens Irland.
  
• Å etablere kontakter mellom lærere med ulik europeisk bakgrunn og legge til rette for fremtidig nettverksbygging mellom disse fagpersonene.

Inkluderer påmeldingsavgift, materialavgift og sosialt program.

Babel Academys kombinerte lærer-opplæringsprogram er for lærere fra hele verden som ønsker å bygge videre på sin erfaring, utvikle og oppdatere undervisningsferdigheter, forbedre karrieremuligheter og ha en givende kulturell utveksling.

Lærer-opplæringsprogrammene er for engelskspråklige lærere som ikke har engelsk som morsmål, lærere i andre fag som underviser gjennom engelsk, og akademisk ansatte.

Studentene kan velge mellom 6 forskjellige kurs:

• Teknologi i klasserommet
  
• Språk, litteratur og kultur
  
• Mindfulness i utdanningen
  
• Engelsk for akademisk støttepersonell
  
• Engelsk for grunnskolelærere
  
• Generell flytende engelsk

Kurset dekker teori og praksis innen utdanning, en rekke ferdigheter for det 21. århundre, globale og miljømessige spørsmål, kritisk tenkning, IKT og mediekunnskap, samarbeidslæring og elevautonomi. Det gir deltakerne en verktøykasse for å utvikle disse ferdighetene på tvers av en rekke fag og muligheter til å dele erfaringer med kolleger. Et minimumsnivå på B2 i engelsk kreves for dette kurset.