56 دورات لتدريب معلمي اللغة الإنجليزية في دبلن

برز الذكاء الاصطناعي (AI) كقوة تحويلية تحاكي الذكاء البشري وتؤثر بشكل كبير على مختلف المجالات، بما في ذلك تدريس اللغة. مع تزايد انتشار الذكاء الاصطناعي في البيئات التعليمية، أدرك معلمي اللغة أهمية تعزيز مهاراتهم في استخدام ما يسمى بـ AI والاستفادة من مزاياه بشكل فعّال.

الهدف من هذه الدورة هو:

• تزويد معلمي اللغة بالمعرفة والثقة والمهارات اللازمة لدمج الذكاء الاصطناعي بشكل فعّال في دروسهم، وتعزيز بيئة تعليمية ديناميكية ومتطورة.
  
  خلال الدورة، يشارك الطلاب في أنشطة عملية ومناقشات تعاونية وتمارين تأملية لتعزيز تعلمهم. يعمل المشاركون أيضًا على مشروع عملي متعلق بتخطيط وإنشاء وتعليم درس باستخدام الذكاء الاصطناعي وموارد تفاعلية أخرى. في نهاية الدورة، سيحصل الطلاب مجموعة رقمية من الموارد القيّمة. يمكن للمتعلمين أيضاً اغتنام الفرصة للانضمام إلى منتدى المعلمين في ATC حيث يمكنهم الوصول إلى دعم مستمر ومشاركة أفضل الممارسات بعد انتهاء الدورة.
  
  يمكن اختيار دورة ATC لتدريس اللغة في عصر الذكاء الاصطناعي كدورة مدتها أسبوع واحد، أو دمجها مع دورة أخرى لتدريب وتطوير المعلمين، أو مع دورة اللغة الإنجليزية العامة، لتشكيل برنامج لمدة أسبوعين.

لجميع المعلمين لتطوير لغتهم الإنجليزية واستكشاف الثقافة والتراث الأيرلندي.

تهدف هذه الدورة إلى مساعدة المعلمين على تطوير كفاءتهم التواصلية باللغة الإنجليزية، أثناء التعرف على الثقافة والتراث الأيرلندي. يقدم محتوى الدورة للمعلمين موضوعات متنوعة تخص الثقافة الأيرلندية (الثقافة التاريخية والمعاصرة).

سوف يستكشف المعلمون المزيد عن الشعب الايرلندي؛ وينظرون إلى الأدب والفولكلور والموسيقى والرقص. سيتعرف المعلمون على المعالم الاجتماعية والسياسية المهمة في التاريخ الأيرلندي والطريق إلى الاستقلال. سينظر المعلمون أيضًا في الهجرة والشتات الأيرلندي، ويلتقون ببعض المهاجرين الأكثر شهرة (والأسوء سمعة) في أيرلندا ويكتشفون التغييرات الثقافية والاجتماعية الضخمة التي شهدتها البلاد في القرن الحادي والعشرين.

الهدف من هذه الدورة هو مساعدة المعلمين في:

• تطوير كفاءتهم التواصلية باللغة الإنجليزية مع التركيز بشكل خاص على المهارات التفاعلية للتحدث والاستماع.
  
• تزويد المعلمين بنظرة عامة واسعة عن التراث الثقافي الأيرلندي التقليدي.
  
• تزويد المعلمين بنظرة شاملة عن الثقافة والمجتمع الأيرلندي المعاصر.
  
• تزويد المعلمين بنظرة واسعة عن التحولات الاجتماعية والسياسية في ايرلندا، من الحكم البريطاني وعبر الاستقلال وحتى الجمهورية الأيرلندية الحديثة.

تهتم هذه الدورة العملية لمنهجية STEAM بالأنشطة الجذابة والتعاونية والتفاعلية التي يمكن للمدرسين المرحلة الثانوية استخدامها لإنشاء دروس مشتركة بين المناهج الدراسية تركز على موضوعات STEAM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات). تركز هذه الدورة بشكل خاص على الإعداد الفعال وتقديم وتقييم محتوى الدرس القائم على المشروع وكيف يمكن أن يشجع استقلالية المتعلم ومهارات القرن الحادي والعشرين.

بالنسبة للدورات التي تضم 9 مشاركين أو أكثر، سنقدم الدورة الكاملة كما هو محدد.
بالنسبة للدورات التي تضم 5-8 مشاركين، سنقدم 20 ساعة من اللغة الإنجليزية العامة و10 ساعات من تدريب وتطوير المعلمين في فترة ما بعد الظهر.
بالنسبة للدورات التي تضم من 1 إلى 4 مشاركين، سنقدم 20 ساعة من اللغة الإنجليزية العامة و5 ساعات من تدريب وتطوير المعلمين في فترة ما بعد الظهر.

الهدف الرئيسي من هذه الدورة هو مساعدة معلمي المرحلة الثانوية:

• تخطيط دروس STEAM التي تناسب موضوعاتهم الخاصة واحتياجات المتعلمين مع ضمان التركيز عبر المناهج الدراسية،
  
• فهم كيفية دمج المعرفة الرقمية والاستدامة والشمول والتنوع في دروس ومواد STEAM القائمة على المشاريع،
  
• تطوير المواد واختيار الموارد الرقمية وأنشطة التصميم التي تجذب الطلاب وتحفزهم،
  
• التركيز على استقلالية المتعلم والتعلم القائم على المشاريع وتقديم دروس STEAM بطريقة تتمحور حول الطالب.

تتكون دورات تدريب المعلمين من 20 ساعة تدريب خاص و10 ساعات من العمل على المشروع في الأسبوع.

في هذه الدورة، سيتعلم الطلاب المزيد عن طريقة التدريس الكلية لSTEAM:

• ربط هذه الطريقة مع مادة التدريس الخاصة بهم.
  
• إنشاء دروس ومواد قائمة على المشاريع بناءً على منهجية STEAM لتحفيز الطلاب.
  
• دمج نهج يركز على الطالب في التدريس من خلال تقديم دورات STEAM.

تهتم هذه الدورة العملية لمنهجية STEAM بالأنشطة الجذابة والتعاونية والتفاعلية التي يمكن للمدرسين استخدامها لإنشاء دروس مشتركة بين المناهج الدراسية تركز على موضوعات STEAM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات). تركز هذه الدورة بشكل خاص على الإعداد الفعال وتقديم وتقييم محتوى الدرس القائم على المشروع وكيف يمكن أن يشجع استقلالية المتعلم ومهارات القرن الحادي والعشرين.

بالنسبة للدورات التي تضم 9 مشاركين أو أكثر، سنقدم الدورة الكاملة كما هو محدد.
بالنسبة للدورات التي تضم 5-8 مشاركين، سنقدم 20 ساعة من اللغة الإنجليزية العامة و10 ساعات من تدريب وتطوير المعلمين في فترة ما بعد الظهر.
بالنسبة للدورات التي تضم من 1 إلى 4 مشاركين، سنقدم 20 ساعة من اللغة الإنجليزية العامة و5 ساعات من تدريب وتطوير المعلمين في فترة ما بعد الظهر.

الهدف الرئيسي من هذه الدورة هو مساعدة معلمي المرحلة الابتدائية:

• تخطيط دروس STEAM التي تناسب موضوعاتهم الخاصة واحتياجات المتعلمين مع ضمان التركيز عبر المناهج الدراسية،
  
• فهم كيفية دمج المعرفة الرقمية والاستدامة والشمول والتنوع في دروس ومواد STEAM القائمة على المشاريع،
  
• تطوير المواد واختيار الموارد الرقمية وأنشطة التصميم التي تجذب الطلاب وتحفزهم،
  
• التركيز على استقلالية المتعلم والتعلم القائم على المشاريع وتقديم دروس STEAM بطريقة تتمحور حول الطالب.

تتكون دورات تدريب المعلمين من 20 ساعة تدريب خاص و10 ساعات من العمل على المشروع في الأسبوع.

في هذه الدورة، سيتعلم الطلاب المزيد عن طريقة التدريس الشاملة لـ CLIL:

• الفهم العام لـ CLIL كطريقة تدريس.
  
• تعليم كيفية استخدام CLIL في مواد الدورة وأنشطة الدروس.
  
• التدريب على تدريس CLIL لتطوير هيكل درس مضبوط بدقة لفصول الحياة الواقعية.

الهدف من هذه المقدمة لدورة CLIL هو مساعدة معلمي المرحلة الابتدائية:

• تطوير معرفتهم بمنهجية CLIL
  -التعرف على المتطلبات اللغوية لمواضيع المناهج الدراسية
  
• تكييف المواد وأنشطة التصميم لدعم طلابهم في تعلم CLIL
  
• تخطيط وتقديم دروس CLIL بثقة
  
• دعم الزملاء في فرق CLIL لتنفيذ نهج متعدد المناهج الدراسية للتعلم المتكامل للمحتوى واللغة
  
  بالنسبة للدورات التي تضم 9 مشاركين أو أكثر، سنقدم الدورة الكاملة كما هو محدد.
  بالنسبة للدورات التي تضم 5-8 مشاركين، سنقدم 20 ساعة من اللغة الإنجليزية العامة و10 ساعات من تدريب وتطوير المعلمين في فترة ما بعد الظهر.
  بالنسبة للدورات التي تضم من 1 إلى 4 مشاركين، سنقدم 20 ساعة من اللغة الإنجليزية العامة و5 ساعات من تدريب وتطوير المعلمين في فترة ما بعد الظهر.